试论述罗杰斯的“非指导性教学”的基本特征及其对课堂教学改革的现实意义

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相关题目

【判断题】课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。

① 正确

② 错误

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【多选题】 “工匠精神”重生的现实意义解读（）

① A发展理念的创新，文明进步的回归，时代精神的呼唤。

② B中国制造提升，供给侧改革呼唤，消费升级。

③ C在当下重生的意义，执着与浮躁，奢侈与精妙。

④ D“工匠精神”在当今社会政府、企业和民众管理中有着重要的学习价值。

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【多选题】 “工匠精神”重生的现实意义（）

① A民之所望，施政所向

② B市场需求

③ C物有所值

④ D上下同屿者胜

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【单选题】在非指导性教学中，教师的角色变成了

① 引领者

② 管理者

③ 促进者

④ 指导者

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【单选题】下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）

① 翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

② 翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

③ 通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

④ 翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

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【多选题】延安精神的现实意义有（）。

① 为民族谋复兴

② 为人民谋幸福

③ 为世界谋大同

④ 为世界做主导

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【判断题】非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。

① 正确

② 错误

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【多选题】对课堂教学的质的评价包括（）。

① 观察

② 案卷分析

③ 对学生态度的评价

④ 成长记录袋

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【单选题】中美课堂教学的对比，说明（）

① 中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识

② 美国课堂教学孩子的问题越来越多

③ 中国教师认真负责

④ 中国的教育以儿童为中心

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【判断题】严格分拣是多次完成一个订单的分拣。

① 正确

② 错误

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【判断题】为了显示空调、抽风机是否在工作可用小纸条挂在出风口。这遵循了目视管理的法

① 正确

② 错误

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【单选题】在JIT生产方式中为了实现少人化的目的可以采用（）。

① 确保产品质量

② 生产同步化

③ 职务定期轮换

④ 适时适量生产

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【判断题】看板是实现准时生产的工具。

① 正确

② 错误

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【判断题】 当有两套以上流水线混流时识别颜色必须相同线点颜色要鲜艳要与输送带底色一致且粘贴牢固。

① 正确

② 错误

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【判断题】设备的技术状况和先进程度已经是企业经济实力和生产力水平的唯一标志。 

① 正确

② 错误

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【单选题】 MRPⅡ是（）。

① 企业资源计划

② 制造资源计划

③ 物料需求计划

④ 生产计划

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【单选题】 5S管理起源于（）。

① 日本

② 美国

③ 德国

④ 英国

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【判断题】当消费者购买一件贵重的、不常买的、有风险的而且又非常有意义的产品时消费者对产品缺乏了解因而需要有一个学习过程以广泛了解产品性能、特点最后决定购买这种购买行为属于寻求多样化购买行为。 

① 正确

② 错误

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【判断题】消费者的品牌信念是其对某品牌优劣程度的总的看法。一般来说其品牌信念与产品的真实属性是一致的。

① 正确

② 错误

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