简述显性课程和隐性课程的关系。

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简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【多选题】显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?

② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

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【简答题】显性课程与隐性课程的区别和联系。

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【判断题】学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。

① 正确

② 错误

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【单选题】显性课程是 ( )的课程

① 随机的

② 无计划的

③ 有计划的

④ 指定的

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【判断题】幼儿园课程只有显性课程。

① 正确

② 错误

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【多选题】隐性课程的特点有

① 潜在性

② 模糊性

③ 非系统性

④ 不易察觉性

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】对于出现错报或漏报可能性较大的账户或交易，可以将重要性水平确定的高一些，以节省审计成本。

① 正确

② 错误

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【判断题】在95%的可靠程度下，精确度±1%的含义是：总体特征的真实发生率在样本发生率±1%的范围内的概率为95%。

① 正确

② 错误

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【判断题】重大错报风险包含财务报表层次的重大错报风险和认定层次的重大错报风险。

① 正确

② 错误

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【判断题】账户层次的重要性水平就是实质性测试的可容忍误差。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】对资产进行盘点是验证账实是否相符的一种重要方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】重大错报风险的水平越高，审计人员可接受的检查风险水平越高。

① 正确

② 错误

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