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【简答题】【消耗次数:1】
在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[[填空1]]论”、“[[填空2]]论”和“[[填空3]]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响子女教育的社会分层因素,在教育社会学的研究中,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中存在着多种不同的理论观点,主要有[填空1]、[填空2]和[填空3]。
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随机题目
【单选题】
对于虚函数的调用()
①
一定使用动态联编
②
一定使用静态联编
③
必须使用动态联编
④
不一定使用动态联编
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【单选题】
C++中要实现动态联编,调用虚函数时必须使用
①
基类指针
②
类名
③
派生类指针
④
对象名
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【单选题】
下面( )的叙述不符合赋值兼容规则。
①
派生类的对象可以赋值给基类的对象
②
基类的对象可以赋值给派生类的对象
③
派生类的对象可以初始化基类的对象
④
派生类的对象的地址可以赋值给指向基类的指针
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【单选题】
以下类模板定义正确的为( )。
①
templateclass T,int i=0
②
templateclass T,class int i
③
templateclass T,typename T
④
templateclass T1,T2
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【单选题】
要进行文件的输出,除了包含头文件iostream外,还要包含头文件( )
①
ifstream
②
fstream
③
ostream
④
cstdio
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【单选题】
函数模板定义如下: templateMax( T a, T b ,T c){c=a+b;}下列选项正确的是( )
①
int x, y; char z; Max(x, y, z);
②
double x, y, z; Max( x, y, z);
③
int x, y; float z; Max( x, y, z);
④
float x; double y, z; Max( x,y, z);
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【单选题】
实现两个相同类型数加法的函数模板的声明是()
①
add(T x,T y)
②
T add(x,y)
③
T add(T x,y)
④
T add(T x,T y)
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【单选题】
类模板的使用实际上是将类模板实例化成一个( )。
①
函数
②
对象
③
类
④
抽象类
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【单选题】
设有函数模板templateQ Sum(Q x,Q y) {return (x)+(y);} 则下列语句中对该函数模板错误的使用是()
①
Sum(10,2);
②
Sum(0,7);
③
Sum(2f,0f);
④
Sum(“AB”,”CD”);
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【单选题】
当使用ifstream定义一个文件流,并将一个打开文件的文件与之连接,文件默认的打开方式为( )
①
ios::in
②
ios::out
③
ios::trunc
④
ios::binary
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