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【简答题】【消耗次数:1】
高尔基是[填空1]流派的代表作家。
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相关题目
【单选题】
( )是京派代表作家。
①
沈从文
②
茅盾
③
张恨水
④
鲁迅
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【单选题】
( )是京派代表作家
①
沈从文
②
茅盾
③
张恨水
④
鲁迅
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【单选题】
( )是京派代表作家
①
沈从文
②
茅盾
③
张恨水
④
鲁迅
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【简答题】
黑色幽默的代表作家,主要有[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、[填空]等。
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【单选题】
赵树理是()派的代表作家
①
山药蛋
②
荷花淀
③
新写实
④
先锋
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【多选题】
寻根小说的代表作家是?
①
韩少功
②
贾平凹
③
李杭育
④
郑万隆
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【多选题】
问题小说的代表作家是
①
冰心
②
王统照
③
庐隐
④
许地山
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【简答题】
魔幻现实主义的代表作家主要有[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、[填空]等。
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【简答题】
荒诞派戏剧的代表作家主要有:[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、[填空]、[填空]等。
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【多选题】
楚辞的代表作家有( )。
①
屈原
②
班固
③
刘向
④
宋玉
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随机题目
【单选题】
提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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【单选题】
随着新课程的推进,档案袋评价成为了质性评价的方式之一,在档案袋评价中,学生档案袋的创造者是( )
①
教师
②
学生
③
校长
④
家长
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【单选题】
由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①
外貌模式
②
背景-输入-过程-成果模式
③
目标达成模式
④
鉴赏模式
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【单选题】
强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”,是( )提出的。
①
泰勒
②
布鲁姆
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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【单选题】
主体取向的课程评价认为( )是评价的主体
①
教师
②
学生
③
校长
④
教师和学生
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【单选题】
教学的辅助性形式主要有( )
①
作业、参观、讲座、辅导
②
作业、参观、讲座、辅导、上课
③
参观、讲座、辅导、上课
④
讲座、辅导、上课、课外活动
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【单选题】
现代教学方法突出了教学的( )
①
情感性、双边性、发展性、以学伦教
②
双边性、情感性、教育性
③
综合化、情感性、发展性、以学伦教
④
双边性、情感性、发展性
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【单选题】
以下教学方法中属于实践性教学方法的是( )
①
实验法、练习法、实习法
②
练习法、演示法、讨论法
③
实验法、练习法、参观法
④
参观法、练习法、讨论法
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【单选题】
以下不属于教学过程三要素的是( )。
①
教师
②
学生
③
教学内容
④
教学目的
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【单选题】
以语言传递信息为主的教学方法有( )
①
讲授法、谈话法、读书指导法
②
谈话法、讨论法、练习法
③
讨论法、参观法、实验法
④
读书指导法、演示法、发现法
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