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【简答题】【消耗次数:1】
从表达形式角度看,作文教学计划有文字表格综合式和 式等。[填空1]
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相关题目
【判断题】
从表达形式分,作文教学计划有文字综述式和文字表格结合式。
①
正确
②
错误
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【简答题】
作文教学计划的形式有哪些?
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【简答题】
单次作文教学计划,即作文教学 ,是学期计划落实到某次作文教学活动的具体方案,对提高作文教学效果和保证学期计划的完成,起直接的作用。[填空1]
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【简答题】
制定作文教学计划的意义何在?
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【单选题】
以下关于作文教学计划的说法正确的是( )。
①
作文教学计划的制定、教学活动的开展,应该有教师个人的创造,有自己的特色,但这只是就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言的
②
作文教学计划作为一种教学文献资料,可以为教师本人、为他人提供有益的经验和教训。所以不成功的教学计划,是没有价值的
③
制订作文教学计划时,必须要考虑教师本人的兴趣,教学对象的实际情况,包括学生的年龄特点、作文基础、阅读面、心理素质等与作文教学密切相关的因素
④
学期作文教学计划是全校作文教学的总安排,是对语文教研组所有成员制定的作文教学活动的总纲领,具有指导、督促、协调各年级(班级)教学活动的作用
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【简答题】
制订作文教学计划时,必须要考虑到 的实际情况,包括学生的年龄特点、作文基础、阅读面、心理素质等与作文教学密切相关的因素。。[填空1]
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【简答题】
制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
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【简答题】
什么是单次作文教学计划?它包括哪些内容?
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【单选题】
计划的正文有下列四种形式: 篇章式或章节式、条文式、综合式和( )
①
冲突式
②
表格式
③
回顾式
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【简答题】
教师要对整个作文教学活动实施领导和管理,决定和负责作文教学的方向、内容、方法、过程、检测等,在作文教学中具有 作用 。[填空1]
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随机题目
【单选题】
牙内吸收的患牙髓腔(),呈圆形或卵圆形或不规则形密度减低的透射影
①
缩小
②
扩大
③
大小不变
④
密度增加
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【单选题】
继发龋是指X线片上可显示在金属填充物的窝洞边缘,牙硬组织破坏形成密度()的不规则的窄缝,边缘常不光滑。
①
增高
②
减低
③
不均匀
④
均匀
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【单选题】
X线检查对下列哪种牙髓病具有诊断价值
①
牙髓炎
②
牙内吸收
③
牙髓钙化
④
牙内吸收和牙髓钙化
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【单选题】
龋病是牙硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病,龋病按照进展情况分为
①
急性龋,慢性龋,静止龋
②
咬合面龋、平滑面龋
③
根面龋、线性釉质龋
④
窝沟龋、邻面龋
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【单选题】
显示牙周炎牙槽骨吸收情况,测量牙槽嵴高度的变化,最好采用下列哪种投照方法
①
曲面体层
②
分角线投照的根尖片
③
平行长焦距投照的根尖片
④
咬合片
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【单选题】
釉质发育不完全的患牙比正常牙的釉质(),X线片上显示牙冠部密度减低,牙冠磨耗变短小。
①
增厚
②
密度增加
③
减低
④
薄
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【单选题】
对牙周炎患者,我们如选择曲面体层片,下列说法哪种不正确
①
方便快捷,一张X线片上可观察整个上、下颌牙体和牙周情况
②
投照一张曲面体层X线片,患者接受的照射量要大于全口牙片
③
曲面体层显示细微结构比根尖片差
④
曲面体层摄影不能取代根尖片检查
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【单选题】
牙骨质增生是由于增生的牙骨质沿牙根不断沉淀,使牙根()
①
密度减低
②
密度不均匀增高
③
变粗增大
④
变细缩小
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【单选题】
牙周炎主要表现为牙槽骨(),牙槽脊顶及骨硬板模糊、消失、牙槽嵴高度降低。
①
增生
②
肿胀
③
吸收
④
扩大
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【单选题】
颌骨骨髓炎病程两周后,才能逐渐在X线片上显示出骨质病理变化,此时骨内钙盐丧失已达
①
10%以上
②
20%以上
③
50%以上
④
30%以上
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