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如何有效发挥作文批改与评讲的信息反馈功能？
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相关题目
【单选题】
关于作文批改与评讲以表扬鼓励为主，下列的说法正确的是 （ ）。
①
以表扬鼓励为主可以使作文教学达到事半功倍的效果
②
以表扬鼓励为主要充分肯定优点、进步，热忱帮助缺点、不足
③
以表扬鼓励为主容易让学生产生错误的自我认识
④
以表扬鼓励为主就应该用高标准去要求学生
【简答题】
作文的信息反馈可以起到两种功能：一是 功能 ，一是 功能。[填空1][填空2]
【简答题】
作文的信息反馈可以起到两种功能：一是[填空1]功能，一是[填空2]功能。
【简答题】
作文评讲的方法有哪些？
随机题目
【判断题】
美国先后制定公布了各种理论体系完整详密的保护法规，诸如食品法、药物法、不正当竞争制止法、不当竞争防止法、独占禁止法、一般契约条款法（又称附合契约防止法或定型化契约法）、分期付款买卖法及有关商品制造人责任等法律规范。
①
正确
②
错误
【多选题】
消费者田女士买回一盒饼干价格20元，准备给小孩吃，打开后发现有几块已经霉变，一看日期已经过期3天，于是找到超市，超市同意退20元，但田女士还是感觉不痛快，你认为田女士哪些权利要求可以实现（ ）。
①
要求超市退60元
②
要求超市退500元
③
要求超市赔偿精神损失
④
向消费者协会投诉
【多选题】
对以下这些强制交易行为，消费者均享有拒绝权。
①
广告行为
②
威胁、利诱消费者购买其商品或接受其服务。
③
采取死搅蛮缠的方法，尾随、硬拖消费者接受其商品或者服务。
④
采取先斩后奏的方法，硬性强塞迫使消费者购物付款。
【多选题】
共同危险行为：
①
同共同侵权行为一样，需要行为人的意思联络。
②
同共同侵权行为不同，行为人是不确定的。
③
同无意思联络的数人侵权一样，行为人彼此之间没有意思联络。
④
同无意思联络的数人侵权一样，行为人是不确定的。
【多选题】
根据违法行为的一般特点，我们把法律责任的构成要件概括为：主体、过错、违法行为、损害事实和因果关系五个方面。
①
责任主体
②
过错
③
违法行为
④
损害事实和因果关系