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【简答题】【消耗次数:1】
教学测评中的绝对性评价是依据 的要求来测评学生的学业成绩,并判断其是否达到了要求。[填空1]
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相关题目
【简答题】
教学测评中的绝对性评价是依据 的要求来测评学生的学业成绩,并判断其是否达到了要求。[填空1]
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
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【简答题】
作文教学测评中的绝对性评价,只是把评价对象与 进行比较,而不管其内部的各元素间得到的差别。[填空1]
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【简答题】
从评价所运用的不同的方法、标准着眼进行分类,作文教学测评相对性评价和 评价。[填空1]
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【判断题】
场依存性强的学生的学业成绩一定会比场独立性强的学生差。
①
正确
②
错误
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【判断题】
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的义务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
素质测评的 ? 原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。
①
公正性?
②
差异性?
③
准确性?
④
可比性
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【单选题】
下面关于教学测评的说法,正确的是( )。
①
形成性测评是在一个大的学习阶段、一个学期或整个课程终结时对学生进行的测评
②
总结性测评的结果一般只能作为有关的一种信息、资料,而不应计入学生的学业成绩
③
作文教学测评中的绝对性评价,只是把评价对象与客观标准进行比较,而不管其内部的各元素间的差别
④
在应用次数上,总结性测评一般要多于诊断性测评和形成性测评
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【简答题】
从作文教学测评的目的、作用角度分类,在实际作文训练过程中应用次数最多的测评方式是 。[填空1]
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随机题目
【单选题】
下述药物中使用后应避免从事高空作业、驾驶汽车等有危险性的机械操作的是( )。
①
苯丙哌林
②
氨溴索
③
孟鲁司特
④
噻托溴铵
⑤
沙丁胺醇
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【单选题】
具有阿片样作用,长期大量服用可产生欣快感,并可能出现药物依赖性的止泻药是( )。
①
西沙必利
②
地芬诺酯
③
乳果糖
④
酚酞
⑤
蒙脱石散
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【单选题】
下述保肝药在静滴时必须用不含电解质的溶液稀释的是( )。
①
复方甘草酸苷
②
门冬氨酸钾镁
③
多烯磷脂酰胆碱
④
还原型谷胱甘肽
⑤
联苯双酯
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【单选题】
肝素体内抗凝最常用的给药途径是( )。
①
静脉注射
②
肌肉注射
③
舌下含服
④
口服
⑤
皮下注射
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【单选题】
叶酸可用于治疗( )。
①
溶血性贫血
②
甲氨蝶呤、乙胺嘧啶所致巨幼红细胞性贫血
③
小细胞低色素性贫血
④
再生障碍性贫血
⑤
妊娠期巨幼红细胞性贫血
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【单选题】
以下不是升白细胞药的是( )。
①
利可君
②
腺嘌呤
③
肌苷
④
非格司亭
⑤
重组人促红素
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【单选题】
呋塞米利尿时发挥作用的主要部位是( )。
①
近曲小管近端
②
远曲小管远端
③
肾小球
④
肾小管髓袢升支粗段
⑤
集合管
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【单选题】
下列不可用于治疗前列腺增生的是( )。
①
坦洛新
②
度他雄胺
③
非那雄胺
④
特拉唑嗪
⑤
西地那非
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【单选题】
使用蛋白同化激素治疗时,不需定期监测的是( )。
①
血钙
②
血糖
③
肝功能
④
凝血功能
⑤
肾功能
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【单选题】
格列本脲的作用特点是( )。
①
增强胰岛素的作用
②
直接抑制肝糖原分解和糖原异生
③
促进组织摄取葡萄糖
④
抑制胰高血糖素的分泌
⑤
提高靶细胞对胰岛素的敏感性
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