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符合作文命题 原则的题目往往是重点性题目,可以作为教师在作文训练中的“保留节目”,根据情况进行训练。[填空1]
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相关题目
【简答题】 符合作文命题 原则的题目往往是重点性题目,可以作为教师在作文训练中的“保留节目”,根据情况进行训练。[填空1]
【单选题】 一个题目,经过训练,能锻炼学生尽可能多的作文能力,能培养学生的文体感这样的题目,即( )的题目。
①  适宜性
②  典型性
③  系统性
④  准确性
【判断题】 中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①  正确
②  错误
【简答题】 运用 法审题,可以通过研究题目中的关键字(词),把握“命题者”的意图,从而确定作文的选材范围、重点、布局等。[填空1]
【判断题】 受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
①  正确
②  错误
【单选题】 1、小学阶段,作文训练的主人是(    )。
①  学生
②  老师
③  家长
④  老师和学生
【单选题】 ( )是作文训练的突破口。
①  激发学生的作文动机
②  开发创造潜能
③  培养智力技能
④  组织课外阅读
【判断题】 个性型的作文训练序列强调以“发展智力”作为训练的主线。
①  正确
②  错误
【简答题】 中学作文教学的基本特性包括基础性、 、模仿性和训练性。[填空1]
【简答题】 从作文教学测评的目的、作用角度分类,在实际作文训练过程中应用次数最多的测评方式是 。[填空1]
随机题目
【单选题】 小儿营养性缺铁性贫血铁剂治疗至何时停药( )
①  血红蛋白量恢复正常
②  红细胞数恢复正常
③  贫血症状完全消失
④  血红蛋白量达正常水平后2个月左右
【单选题】 护理风湿热心脏炎患儿应让其卧床休息至( )
①  急性症状消失,血沉正常
②  急性症状消失,C反应蛋白正常
③  急性症状消失,抗链“O”正常
④  心电图和血沉正常
【单选题】 小儿糖尿病的临床特征是( )
①  多尿、多饮、多食,遗尿
②  遗尿、多饮、多食,消瘦
③  起病急,多尿、多饮、多食,遗尿,易并发感染
④  起病急,多尿、多饮、多食,体重减轻
【单选题】 酮症酸中毒时应进行紧急处理,包括( )
①  禁食、静脉输液、给予碳酸氢钠、和控制感染
②  纠正高血糖、脱水、酸中毒、电解质紊乱和控制感染
③  禁食、静脉输液、给予胰岛素、碳酸氢钠、补钾
④  禁食、静脉输液、给予胰岛素、碳酸氢钠、补钾和控制感染
【单选题】 过敏性紫癜的表现以下哪项有特征性?( )
①  可出现腹痛,便血
②  可累及大关节
③  反复出现皮肤紫癜
④  可出现血尿和蛋白尿
【单选题】 急性肾炎的患儿应用青霉素是为了( )
①  控制肾脏炎症
②  预防肾脏炎症进一步发展
③  清除体内感染病灶的细菌
④  高血压脑病
【单选题】 麻疹出疹的顺序是( )
①  头面→耳后→躯干→四肢末端→全身
②  耳后发际→面部→躯干→四肢→手掌足底
③  四肢末端→头面→躯干→背部→胸部
④  四肢末端→躯干→头面→耳后发际
【单选题】 麻疹的传播途径是( )
①  飞沫呼吸道传染
②  虫媒传播
③  消化道传播
④  血液传播
【单选题】 以下哪种情况可用口服补液?( )
①  新生儿腹泻
②  腹胀明显
③  呕吐腹泻
④  中度以下脱水,无周围循环衰竭
【单选题】 咽结膜热的病原体是( )
①  合胞体病毒
②  腺病毒
③  轮状病毒
④  金葡萄球菌