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【简答题】【消耗次数:1】
符合作文命题 原则的题目往往是重点性题目,可以作为教师在作文训练中的“保留节目”,根据情况进行训练。[填空1]
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相关题目
【简答题】
符合作文命题 原则的题目往往是重点性题目,可以作为教师在作文训练中的“保留节目”,根据情况进行训练。[填空1]
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【单选题】
一个题目,经过训练,能锻炼学生尽可能多的作文能力,能培养学生的文体感这样的题目,即( )的题目。
①
适宜性
②
典型性
③
系统性
④
准确性
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【判断题】
中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①
正确
②
错误
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【简答题】
运用 法审题,可以通过研究题目中的关键字(词),把握“命题者”的意图,从而确定作文的选材范围、重点、布局等。[填空1]
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【判断题】
受大纲和课时的限制,教学中进行作文训练的次量总是有限的,这就要求教师注意作文命题的有效性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1、小学阶段,作文训练的主人是( )。
①
学生
②
老师
③
家长
④
老师和学生
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【单选题】
( )是作文训练的突破口。
①
激发学生的作文动机
②
开发创造潜能
③
培养智力技能
④
组织课外阅读
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【判断题】
个性型的作文训练序列强调以“发展智力”作为训练的主线。
①
正确
②
错误
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【简答题】
中学作文教学的基本特性包括基础性、 、模仿性和训练性。[填空1]
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【简答题】
从作文教学测评的目的、作用角度分类,在实际作文训练过程中应用次数最多的测评方式是 。[填空1]
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随机题目
【单选题】
小儿营养性缺铁性贫血铁剂治疗至何时停药( )
①
血红蛋白量恢复正常
②
红细胞数恢复正常
③
贫血症状完全消失
④
血红蛋白量达正常水平后2个月左右
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【单选题】
护理风湿热心脏炎患儿应让其卧床休息至( )
①
急性症状消失,血沉正常
②
急性症状消失,C反应蛋白正常
③
急性症状消失,抗链“O”正常
④
心电图和血沉正常
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【单选题】
小儿糖尿病的临床特征是( )
①
多尿、多饮、多食,遗尿
②
遗尿、多饮、多食,消瘦
③
起病急,多尿、多饮、多食,遗尿,易并发感染
④
起病急,多尿、多饮、多食,体重减轻
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【单选题】
酮症酸中毒时应进行紧急处理,包括( )
①
禁食、静脉输液、给予碳酸氢钠、和控制感染
②
纠正高血糖、脱水、酸中毒、电解质紊乱和控制感染
③
禁食、静脉输液、给予胰岛素、碳酸氢钠、补钾
④
禁食、静脉输液、给予胰岛素、碳酸氢钠、补钾和控制感染
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【单选题】
过敏性紫癜的表现以下哪项有特征性?( )
①
可出现腹痛,便血
②
可累及大关节
③
反复出现皮肤紫癜
④
可出现血尿和蛋白尿
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【单选题】
急性肾炎的患儿应用青霉素是为了( )
①
控制肾脏炎症
②
预防肾脏炎症进一步发展
③
清除体内感染病灶的细菌
④
高血压脑病
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【单选题】
麻疹出疹的顺序是( )
①
头面→耳后→躯干→四肢末端→全身
②
耳后发际→面部→躯干→四肢→手掌足底
③
四肢末端→头面→躯干→背部→胸部
④
四肢末端→躯干→头面→耳后发际
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【单选题】
麻疹的传播途径是( )
①
飞沫呼吸道传染
②
虫媒传播
③
消化道传播
④
血液传播
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【单选题】
以下哪种情况可用口服补液?( )
①
新生儿腹泻
②
腹胀明显
③
呕吐腹泻
④
中度以下脱水,无周围循环衰竭
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【单选题】
咽结膜热的病原体是( )
①
合胞体病毒
②
腺病毒
③
轮状病毒
④
金葡萄球菌
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