教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的__[填空1]________，是对受教育者的一个_____[填空2]_____。

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【简答题】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的__[填空1]______。

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【单选题】教育者和受教育者共同的客体是

① 教育目的

② 教育方法

③ 教育手段

④ 教育内容

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【单选题】教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和

① 教育物资

② 教育材料

③ 教育媒介

④ 教育环境

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【单选题】学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?

① 教育手段学前教育措施

② 保育设备

③ 教育内容

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【判断题】学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。（）

① 对

② 错

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【单选题】王守仁认为，因材施教的目的在于使受教育者（）。

① 各成其材

② 率性发展

③ 明人伦

④ 以上说法都不对

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【判断题】教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

① 对

② 错

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【判断题】教育者对待受教育者的态度，往往是由其所处的特定文化背景和文化传统造就的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( ）是使受教育者知、情、意、行相互作用、相互促进的过程

① 智育过程

② 德育过程

③ 美育过程

④ 体育过程

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【单选题】中国近代中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是( )。

① 三元里人民抗英斗争

② 太平天国农民战争

③ 义和团运动

④ 洋务运动

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【单选题】下面表述不正确的是( )。

① 中国人民的反侵略战争，激起了帝国主义列强的侵华野心。

② 中国人民的反侵略战争，使我们的国家和民族历尽劫难、屡遭侵略而不亡。

③ 中国人民的反侵略战争表现出来的爱国主义精神，铸成了中华民族的民族魂。

④ 中国人民反侵略战争的失败，从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人的思考、探索和奋起，反侵略战争的过程，是中华民族逐步觉醒的过程。

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【单选题】德国元帅瓦德西说：“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策。”这表明( )。

① 帝国主义已放弃灭亡中国的图谋

② 帝国主义之间相互勾结

③ 帝国主义之间的矛盾

④ 帝国主义瓜分中国图谋的破产

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【单选题】 “门户开放政策”是（）提出的。

① 美国

② 英国

③ 日本

④ 俄国

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【单选题】规定外国人在中国享有领事裁判权的条约是( )。

① 《南京条约》

② 《五口通商章程》

③ 《黄埔条约》

④ 《天津条约》

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【单选题】在近代，通过战争向中国勒索赔款最多的国家是( )。

① 英国

② 俄国

③ 法国

④ 日本

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【单选题】近代以来中国反侵略战争失败的最根本原因是( )。

① 帝国主义的强大

② 社会制度的腐败

③ 经济技术的落后

④ 中国军队军事素质低下

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【单选题】外国教会为列强侵略中国制造舆论，办得较早的外文期刊是（）。

① 《万国公报》

② 《民报》

③ 《字林西报》

④ 《新民丛报》

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【多选题】含有赔款内容的不平等条约有( )。

① 《南京条约》

② 《北京条约》

③ 《马关条约》

④ 《辛丑条约》

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【多选题】清朝末期，资本帝国主义列强对中国的政治控制是控制中国政府，中国被其所操纵的方面有（）。

① 海关关税

② 外交政策

③ 选任官吏

④ 司法体系

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