孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。

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相关题目

【判断题】在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

① 顺序性

② 阶段性

③ 不均衡性

④ 个别差异性

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【多选题】如何实施因材施教策略

① 注重情感体验和个性特点

② 在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现

③ 根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动

④ 尊重每一个幼儿

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【判断题】要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提

① 正确

② 错误

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【判断题】对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。

① 对

② 错

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【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）

① A老子

② B孔子

③ C墨子

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【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想

① 正确

② 错误

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【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）

① A老子

② B孔子

③ C墨子

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【判断题】针对特点因材施教属于老年大学的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】在我国孟子是“因材施教”的先行者

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】旋转转进成孔时，按照泥浆循环程序不同分为()两种。

① 正循环和逆循环；

② 正循环和反循环；

③ 换浆循环和抽浆循环；

④ 正压力循环和副压力循环；

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【单选题】摩擦桩的间距不宜小于桩径的（）。

① 2倍；

② 3倍；

③ 4倍；

④ 5倍

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【多选题】沉井发生倾斜纠正方法：（）。

① 在沉井高的一侧集中挖土；

② 在低的一侧回填砂石；

③ 在沉井高的一侧加重物或用高压水冲松土层；

④ 必要时在沉井顶面施加水平力扶正；

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【单选题】柔性基础在均布荷载作用下，其基底压力分布一般简化为（）。

① 均匀分布；

② 中间大、两端小；

③ 中间小、两端大；

④ 不能确定

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【单选题】用分层总和法计算地基变形时,土的变形指标是采用：（）。

① 弹性模量；

② 压缩模量；

③ 变形模量；

④ 旁压模量

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【多选题】沉井施工过程中，在抽除垫木时，应依据（）的原则进行。

① 对称；

② 分区；

③ 依次；

④ 同步

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【多选题】封底和盖板。

① 井壁；

② 射口挡板；

③ 气龛；

④ 刃脚；

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【多选题】下列方法可用于对单桩竖向承载力进行判定的是（）。

① 静载试桩法；

② 低应变试桩法；

③ 高应变试桩法；

④ 钻芯法

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【多选题】刚性扩大基础的设计与计算的主要内容：（）。

① 基础埋置深度的确定；

② 刚性扩大基础尺寸的拟定；

③ 地基承载力验算、基底合力偏心距验算、基础稳定性和地基稳定性验算；

④ 基础沉降验算；

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【单选题】受竖向荷载桩，关于桩端阻力荷载分担大小，（）桩端阻力发挥值越大。

① 长径比l/d越小，桩土相对刚度越大；

② 长径比l/d越小，桩土相对刚度越小；

③ 长径比l/d越大，桩土相对刚度越大；

④ 长径比l/d越大，桩土相对刚度越小；

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