孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的__[填空1]______规律。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【简答题】【消耗次数：1】

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】在教育思想上，孔子主张“有教无类”，“因材施教”。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

① 顺序性

② 阶段性

③ 不均衡性

④ 个别差异性

查看完整题目与答案

【多选题】如何实施因材施教策略

① 注重情感体验和个性特点

② 在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现

③ 根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动

④ 尊重每一个幼儿

查看完整题目与答案

【判断题】要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）

① A老子

② B孔子

③ C墨子

查看完整题目与答案

【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 “有教无类"“因材施教”是古代哪一位教育家提出的（）

① A老子

② B孔子

③ C墨子

查看完整题目与答案

【判断题】针对特点因材施教属于老年大学的特点。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】在我国孟子是“因材施教”的先行者

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】提出“化性起伪”观点的教育家是（）。

① 荀子

② 老子

③ 庄子

④ 孔子

查看完整题目与答案

【单选题】 “学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？( )

① 商代

② 夏代

③ 西周

④ 东周

查看完整题目与答案

【单选题】通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）

① A、合作学习

② B、发现学习

③ C、情境学习

④ D、指导学习

查看完整题目与答案

【单选题】 7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（）

① A、可利用性、清晰性

② B、可利用性、灵活性

③ C、可辨别性、清晰性

④ D、可辨别性、可利用性

查看完整题目与答案

【单选题】在教学过程中对学生的学习进行的评价是（　　）

① A、终结性评价

② B、总结性评价

③ C、配置性评价

④ D、形成性评价

查看完整题目与答案

【单选题】先行组织者教学技术常用于（）

① A、发现学习

② B、接受学习

③ C、个别化学习

④ D、掌握学习

查看完整题目与答案

【多选题】结构良好问题的特征（）

① A、问题的明确性

② B、解法的确定性

③ C、问题不明确性

④ D、解法的开放性

查看完整题目与答案

【多选题】知识的表征形式（）

① A、命题网络

② B、产生式系统

③ C、图式

④ D、表象

查看完整题目与答案

【多选题】奥苏贝尔提出的几种同化模式是（　）

① A、下位学习

② B、上位学习

③ C、先行组织者

④ D、组合学习

查看完整题目与答案

【多选题】知识的表征形式（）

① A、命题网络

② B、产生式系统

③ C、图式

④ D、表象

查看完整题目与答案