答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【简答题】【消耗次数:1】
实验教育学的代表人物是:[填空1]______。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
“教育目标分类学”的代表人物是
①
布鲁纳
②
布卢姆
③
艾斯纳
④
斯腾豪斯
查看完整题目与答案
【简答题】
社会本位的教育目的观代表人物_[填空1]_______、__[填空2]______、_[填空3]_______等。
查看完整题目与答案
【简答题】
提出教育的生物起源学生说的代表人物有__[填空1]_______、__[填空2]_______。
查看完整题目与答案
【单选题】
遗传决定论的代表人物是[填空],环境决定论的代表人物是[填空]。()
①
皮亚杰,弗洛伊德
②
高尔顿,弗洛伊德
③
弗洛伊德,华生
④
高尔顿,华生
查看完整题目与答案
【多选题】
洋务派代表人物代表人物主要有( )。
①
爱新觉罗·奕?
②
曾国藩
③
李鸿章
④
左宗棠
⑤
张之洞
查看完整题目与答案
【单选题】
教育“心理起源论”的代表人物是
①
孟禄
②
洛克
③
卢梭
④
利托尔诺
查看完整题目与答案
【单选题】
教育“心理起源说”的代表人物是
①
勒图尔诺
②
孟禄
③
高尔顿
④
达尔文
查看完整题目与答案
【单选题】
教育心理起源论的代表人物是()。
①
A.沛西·能
②
B.卢梭
③
C.孟禄
④
D.勒图尔诺
查看完整题目与答案
【单选题】
梁漱溟是( )的代表人物。
①
生活教育
②
职业教育
③
乡村教育
④
平民教育
查看完整题目与答案
【单选题】
下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。
①
涂尔干
②
裴斯泰洛齐
③
孔德
④
凯兴斯泰纳
查看完整题目与答案
随机题目
【多选题】
屋顶绿化的好处包括()。
①
改善气温及环境
②
降低噪音
③
经济效益
④
房屋冬暖夏凉
⑤
洁净空气
查看完整题目与答案
【单选题】
有一段管道直管从东到西3米,然后加了个阀门长度0.3米,阀门后又有直管2米,管子实际用量5米,在算此管线长度时记做()米。
①
4.7
②
5
③
3
④
5.3
查看完整题目与答案
【单选题】
石桥基础按设计图示尺寸以()计算。
①
数量
②
长度
③
面积
④
体积
查看完整题目与答案
【多选题】
计量单位是株的包括()。
①
栽植灌木
②
栽植色带
③
栽植水生植物
④
栽植花卉
查看完整题目与答案
【单选题】
根据花卉对光照时间长短的要求不同将花卉分为_______。
①
长日照、短日照、中日照;
②
耐寒性、半耐寒性、不耐寒性;
③
阳性、阴性、中性;
④
冬性、春性、半冬性。
查看完整题目与答案
【单选题】
影响以下花木正常生长的因素中,()是正确的。
①
露地花卉栽培中,轮作的方式有利于花卉生长发育,连作影响花卉品质;
②
四季如春的地方栽培郁金香生长不好,因为缺乏高温气候;
③
土壤和水分中的EC值高低对花卉生长发育影响不大。
④
云南山茶花不择土壤的酸、碱性,也能忍受高温和严寒;
查看完整题目与答案
【多选题】
花卉的整形与修剪措施包括()。
①
摘心、除芽
②
去蕾
③
折稍、曲枝、修枝
④
单干式、多干式、丛生式、悬崖式、攀援式、匍匐式
查看完整题目与答案
【单选题】
棕榈类树木的修剪要求及检查方法为()。
①
观察检查
②
观察、尺量检查和检查施工记录
③
观察和尺量检查
④
检查施工记录
查看完整题目与答案
【单选题】
植物修剪时,剪、锯口直径较大的伤口应削平并涂防腐剂,易产生伤流的树种剪口直径()cm以上。
①
4
②
1
③
2
④
3
查看完整题目与答案
【多选题】
植物修剪时,易产生伤流的树种是指一些枝条损伤处树液较容易流失的树种,具体包括()。
①
松
②
灯台树
③
复叶槭
④
枫杨
⑤
桃
查看完整题目与答案