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【简答题】【消耗次数:1】
国家实行_[填空1]______、初等教育、_[填空2]_____、高等教育的学校教育制度。
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相关题目
【简答题】
广义的教育制度即___[填空1]_______,简称学制。___[填空2]______是整个教育制度的核心。
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【多选题】
制约学校教育制度的因素有
①
社会政治经济制度
②
社会生产力发展水平
③
教育对象的身心发展特点
④
历史经验的继承与发展
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【多选题】
学校教育制度建立的依据是()?
①
社会经济和科技发展水平
②
社会制度
③
青少年的年龄特征
④
一国的历史条件、文化传统
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【多选题】
现代学校教育制度的类型包括:()
①
单轨制
②
多轨制
③
双轨制
④
分支制
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【单选题】
在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()。
①
原始社会
②
奴隶社会
③
封建社会
④
资本主义社会
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【简答题】
试述现代学校教育制度的变革发展趋势。
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【简答题】
<p>简述我国现行学校教育制度的改革动向。</p>
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【单选题】
1982年《中华人民共和国宪法》规定:“……国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展()。”
①
幼儿园
②
学前教育
③
亲子教育
④
小学教育
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【单选题】
[填空]反映了学校教育功能的偏离问题。
①
学校按照培养目标,在中小学生中实施素质教育。
②
学校对学生的发展尽心尽责
③
学校片面追求升学率
④
学校促进学生的个性自由发展
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【简答题】
学校教育与生产劳动相脱离始于:[填空1]________。
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随机题目
【单选题】
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )。
①
正强化
②
负强化
③
惩罚
④
塑造
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①
行为目标
②
认知与行为结合目标
③
表现性目标
④
过程目标
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【单选题】
旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是( )最根本的目的。
①
人本主义
②
建构主义
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
①
描述性知识
②
陈述性知识
③
程序性知识
④
条件性知识
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【单选题】
下列尚未发生学习的现象是( )。
①
杯弓蛇影
②
蜜蜂采蜜
③
望梅止渴
④
老马识途
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【单选题】
下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①
近朱者赤、近墨者黑
②
得寸进尺
③
入乡随俗
④
吃小亏得大便宜
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【单选题】
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
①
晕轮效应
②
南风效应
③
罗森塔尔效应
④
名人效应
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
①
练习律
②
效果律
③
准备律
④
近因律
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【单选题】
维果斯基的最近发展区是指( )。
①
最新获得的能力
②
儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距
③
超出目前水平的能力
④
需要在下一发展阶段掌握的能力
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