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【简答题】【消耗次数:1】
学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_____[填空1]__________。
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相关题目
【多选题】
关于教学中的直接经验和间接经验,下列说法正确的是()。
①
A.必须以直接经验为主,组织学生学习
②
B.必须以间接经验为主,组织学生学习
③
C.学习直接经验必须以个人的间接经验为基础
④
D.学习间接经验必须以个人的直接经验为基础
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【单选题】
直接经验和间接经验的关系是( )。
①
第一性和第二性的关系
②
认识的“源“和”流“的关系
③
感性认识和理性认识的关系
④
实践和认识的关系
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【单选题】
直接经验和间接经验的关系是()
①
认识内容和形式的关系
②
感性认识和理性认识的关系
③
认识中“源”和“流”的关系
④
实践和理论的关系
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【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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【单选题】
间接经验为主的课程其表现形式是
①
学科课程
②
活动课程
③
综合课程
④
潜在课程
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【判断题】
课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼稚园的课程须根据儿童自己的直接经验,体现了( )原则
①
偏重间接经验
②
偏重感觉教育
③
偏重智力发展
④
偏重直接经验
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【判断题】
消费者采用试误法学习时,不一定需要亲 身经历,从间接经验中同样可以认识错误
①
正确
②
错误
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【单选题】
以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生动手“做”,手脑并用,脱离书本而亲身体验生活的现实,以获得直接经验。这反映的是
①
活动课程
②
分科课程
③
综合课程
④
学科课程
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【单选题】
掌握语言后,幼儿可以通过()理解和想象,获得自己直接经验以外的认识。
①
想象
②
与他人交流
③
参与活动
④
自造概念
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随机题目
【单选题】
邓小平指出:“贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷。”这个论断:
①
概括了社会主义建设的目标
②
提出了社会主义的根本任务
③
明确了社会主义的发展方向
④
体现了社会主义本质的要求
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【单选题】
1952年土地改革完成后,国内的主要矛盾是:
①
人民内部矛盾
②
无产阶级与资产阶级的矛盾
③
生产力与生产关系之间的矛盾、上层建筑与经济基础之间的矛盾
④
人民日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾
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【单选题】
区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是:
①
革命指导思想不同
②
革命领导权不同
③
革命前途不同
④
革命对象不同
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【单选题】
中国民族资产阶级在社会主义改造时期仍有两面性,其表现为:
①
革命性和妥协性
②
主动性和被动性
③
剥削工人的一面和接受改造的一面
④
进步性和顽固性
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【单选题】
在中国共产党的历史上,第一次鲜明提出“马克思主义中国化”命题的会议是:
①
党的二大
②
遵义会议
③
党的六届六中全会
④
党七大
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【单选题】
第一次全面系统论述社会主义初级阶段理论是党的:
①
十一届六中全会
②
十二大
③
十三大
④
十五大
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【单选题】
在党的八七会议上,毛泽东总结大革命失败的教训,提出的著名论断是:
①
须知政权是枪杆子中取得的
②
兵民是胜利之本
③
一切反动派都是“纸老虎”
④
星星之火,可以燎原
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【单选题】
中华人民共和国成立初期,建立社会主义国营经济的主要途径是:
①
管制帝国主义在华企业
②
没收官僚资本
③
赎买民族资产阶级的财产
④
剥夺地主阶级的土地和财产
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【单选题】
下列不是实事求是思想路线的哲学基础是:
①
马克思主义唯物论
②
马克思主义辩证
③
马克思主义认识论
④
马克思主义政治学
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【单选题】
科学发展观的内涵极为丰富,其核心是:
①
以人为本
②
全面发展
③
协调发展
④
可持续发展
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