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【简答题】【消耗次数:1】
教育改革目标
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相关题目
【单选题】
《国家职业教育改革实施方案》现实目标:()。
①
大幅提升新时代职业教育现代化水平
②
促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
③
健全国家职业教育的制度框架
④
办学条件基本达标
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【单选题】
《国家职业教育改革实施方案》终极目标:()。
①
大幅提升新时代职业教育现代化水平
②
促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
③
健全国家职业教育的制度框架
④
办学条件基本达标
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【单选题】
《国家职业教育改革实施方案》终极目标:()。
①
大幅提升新时代职业教育现代化水平
②
促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑
③
健全国家职业教育的制度框架
④
办学条件基本达标
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【简答题】
教育创新与教育改革的区别。
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【多选题】
下列属于《国家职业教育改革实施方案》具体目标的是()。
①
企业参与职业教育积极性提升
②
打造一批优秀职业教育培训评价组织
③
推动建设300个区域综合性高水平产教融合实训基地
④
分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队
⑤
2019年开始启动“学历证书+若干技能等级证书”制度试点工作
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【多选题】
()是教育改革发展的战略主题。
①
坚持以人为本
②
坚持德育为先
③
全面实施素质教育
④
坚持全面发展
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【简答题】
教育改革和教育发展的联系与区别。
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【单选题】
教育改革的核心内容是()
①
A优先发展
②
B.改革创新
③
C.育人为本
④
D.提高质量
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【单选题】
()是新时代中国教育改革的战略逻辑。
①
建设教育强国
②
供给侧结构性改革
③
构建完善的制度体系
④
以互联网大数据为依托。
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【单选题】
()是新时代中国教育改革的战略逻辑
①
建设教育强国
②
供给侧结构性改革
③
构建完善的制度体系
④
以互联网大数据为依托
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随机题目
【单选题】
检测α-去氧糖的试剂是
①
醋酐-浓硫酸
②
三氯化铁-冰醋酸
③
三氯化锑
④
间二硝基苯
⑤
苦味酸钠
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【单选题】
Ι型强心苷糖与苷元正确的连接方式是
①
苷元C14-O-(α-羟基糖)X
②
苷元C3-O-(2,6-二去氧糖)X-(α-羟基糖)Y
③
苷元C3-O-(α-羟基糖)X
④
苷元C14-O-(6-去氧糖)X-(α-羟基糖)Y
⑤
苷元C3-O-(6-去氧糖)X-(α-羟基糖)Y
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【多选题】
精制皂苷时,先将粗皂苷溶于甲醇或乙醇,然后加何溶剂可使皂苷析出
①
乙醚
②
水
③
正丁醇
④
丙酮
⑤
乙醚-丙酮(1∶1)
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【多选题】
提取皂苷类常用的方法是
①
稀醇提取-正丁醇萃取法
②
碱提取-酸沉淀法
③
铅盐沉淀法
④
酸提取-碱沉淀法
⑤
稀醇提取-大孔吸附树脂法
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【多选题】
与醋酐—浓硫酸(20∶1)试剂呈阳性反应的是
①
三萜皂苷
②
强心苷
③
甾体皂苷
④
三萜类
⑤
生物碱
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【多选题】
皂苷的性质有
①
脂溶性
②
水溶性
③
发泡性
④
溶血性
⑤
与甾醇生成分子复合物
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【多选题】
区别三萜皂苷与甾体皂苷的方法
①
泡沫试验
②
三氯化铁-冰醋酸
③
氯仿-浓硫酸反应
④
20%三氯醋酸反应
⑤
Liebermann-Burchard反应
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【单选题】
皂苷具溶血作用的原因为
①
具表面活性
②
与细胞壁上胆甾醇生成沉淀
③
具甾体母核
④
多为寡糖苷,亲水性强
⑤
有酸性基团存在
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【单选题】
从水溶液中萃取皂苷类最好用
①
氯仿
②
丙酮
③
正丁醇
④
乙醚
⑤
乙醇
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【单选题】
溶剂沉淀法分离皂苷是利用总皂苷中各皂苷
①
酸性强弱不同
②
在乙醇中溶解度不同
③
极性不同
④
难溶于石油醚的性质
⑤
分子量大小的差异
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