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简答教学与认知发展的关系
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相关题目
【多选题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  亲子关系认知
②  社会职业认知
③  同伴关系认知
④  社会规则认知
【简答题】 简答经验课程的优点与缺点。
【判断题】 幼儿社会认知发展顺序是从认识自我到认知他人,最后认知相互之间的关系。
①  正确
②  错误
【多选题】 教学风格与教学方法的关系表现在( )
①  教学风格影响教学方法的选择和运用
②  教学风格影响教学方法的实施
③  教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④  教学方法是构成教学风格的一个重要因素
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指(? )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【简答题】 简答司空图的“思与境偕”理论。
【判断题】 认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 ( ) 从心理发展角度看,教学的作用表现为促进学生认知智慧的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列项目中,关于“短期借款”科目说法错误的是( )。
①  本科目应当按照贷款单位和贷款种类进行明细核算
②  本科目期末贷方余额,反映事业单位尚未偿还的短期借款本金
③  本科目核算事业单位借入的期限在1年内(不含1年)的各种借款
④  银行承兑汇票到期,本单位无力支付票款的,按照银行承兑汇票的票面金额,借记“应付票据”科目,贷记本科目
【单选题】 无偿调出、对外捐赠固定资产的会计处理方法是借方记( )。
①  待处理财产损溢
②  固定资产
③  在建工程
④  资产基金——固定资产
【单选题】 按《民间非营利组织会计制度》规定,以下几类固定资产应该计提折旧的是( )。
①  已经提足折旧但是继续使用的固定资产
②  提前报废的固定资产
③  用于展览、教育或研究等目的的历史文物、艺术品以及其他具有文化或者历史价值并作长期永久保存的典藏
④  未使用的固定资产
【单选题】 行政单位的软件,如果其构成相关硬件不可缺少的组成部分,应当通过下列哪个科目进行核算( )。
①  无形资产
②  在建工程
③  在途物资
④  固定资产
【判断题】 如果限定性捐赠收入的限制在确认收入的当期得以解除,应在该限制得以解除时,将该项捐赠收入直接转入非限定性净资产。
①  正确
②  错误
【判断题】 新制度要求固定资产折旧和无形资产摊销时冲减相关净资产,而非计入当期支出。
①  正确
②  错误
【判断题】 自行繁育的植物,其成本包括在达到可使用状态前所发生的全部必要支出。
①  正确
②  错误
【判断题】 政府储备物资应当在其达到存放地点并验收时确认。
①  正确
②  错误
【判断题】 盘盈的固定资产,按照同类或类似固定资产的名义金额确定入账价值;同类或类似固定资产的市场价格无法可靠取得的,按照市场价格入账。
①  正确
②  错误
【判断题】 无形资产预期不能为事业单位带来服务潜力或经济利益的,应当按规定报经批准后将该无形资产的账面价值予以核销。
①  正确
②  错误