简述意义学习的条件

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简述意义学习的条件

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相关题目

【单选题】下列不属于意义学习的条件的一项是( )。

① 材料本身必须具有逻辑意义

② 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

③ 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

④ 学习材料要高于学习者的能力范围

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【单选题】奥苏伯尔的意义学习的心理机制是

① 接受

② 同化

③ 发现

④ 联想

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【单选题】有意义学习概念的提出者是

① 布卢姆

② 麦克尼尔

③ 马斯洛

④ 奥苏伯尔

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【判断题】一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【简答题】数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

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【简答题】简述建构主义学习观的基本观点。

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【简答题】简述建构主义学习环境构成的四要素。

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【单选题】有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（）性的联系。

① 等值

② 相关

③ 典型

④ 实质

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【多选题】财政的职能有（）。

① 资源配置

② 收入分配

③ 经济稳定与发展

④ 监督管理

⑤ 收入增长

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【多选题】一个完善的社会保障制度应具备的特点有（）。

① 保障范围的普遍性

② 保障范围的选择性

③ 享受的公平性

④ 参加的强制性

⑤ 受益的选择性和互济性

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【多选题】我国现行的增值税的征收范围包括（）。

① 销售和进口货物

② 销售劳务

③ 转让无形资产

④ 农业生产者自产自销的农产品

⑤ 销售不动产

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【多选题】我国的国家预算是由（）组成。

① 中央预算

② 省（自治区、直辖市）预算

③ 设区的市（自治州）预算

④ 不设区的市和市辖区的预算

⑤ 乡（民族乡、镇）预算

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【多选题】完全竞争市场具有（）特点。

① 有大量的买者和卖者

② 产品同质无差异

③ 要素自由流动

④ 信息完备充分

⑤ 厂商可以操纵价格

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【多选题】纯公共产品具有（）特点。

① 取得方式的非竞争性

② 消费的非排他性

③ 效用的非分割性

④ 提供目的非营利性

⑤ 提供方式的非市场性

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【单选题】划分货币层次的一般依据是( )。

① 流动性

② 可测性

③ 相关性

④ 可变性

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【单选题】股票价格与（）。

① 与预期收益成正比，与市场利率成反比

② 与预期收益成反比，与市场利率成正比

③ 与预期收益和市场利率均成正比

④ 与预期收益和市场利率均成反比

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【单选题】财政政策的主体是（）。

① 国家

② 政策制定者

③ 财政执行者

④ 财政部

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【单选题】消费性型增值税的特点是（）

① 将当期购入的固定资产价款一次性全部扣除

② 不允许扣除任何外购固定资产的价款

③ 只允许扣除当期应计入产品价值的折旧费

④ 以上都不对

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