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著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930 年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句 杂感：人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。这独具异彩的绚活?杂感，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多咏涌再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了?零蛋，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。
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数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容，顺利掌握必要的技能是哪一种？（ ）.
①
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②
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③
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④
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①
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②
美学价值
③
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④
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①
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②
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①
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②
B、应将不同性质的填料进行拌合，在同水平层路基全宽范围混合填筑
③
C、每种填料的松铺厚度应该一致
④
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⑤
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关于常用钢材说法正确的有（）
①
A、HRB400常称新Ⅲ级钢，是我国规范提倡使用的钢筋品种
②
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③
C、硅是我国钢筋用钢材中的主要添加元素，当含量小于1%时，可提高钢材强度，对塑性和韧性影响不明显
④
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