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【简答题】【消耗次数：1】
如何运用记忆规律，促进知识保持?
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相关题目
【单选题】 68、人们对一般知识和规律的记忆叫（ ）。
①  情景记忆
②  语议记忆
③  内隐记忆
④  外显记忆
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【简答题】 简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？
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【单选题】 根据记忆保持时间的长短或记忆阶段，可将消费者记忆划分类型不包括（ ）
①  瞬时记忆
②  短期记忆
③  长期记忆
④  永久记忆
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【多选题】 陈述性记忆处理陈述性知识，如对( )的记忆。
①  字词
②  人名
③  时间
④  观念
⑤  学习游泳
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【多选题】 根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为（）。
①  感觉记忆
②  内隐记忆
③  长时记忆
④  短时记忆
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【单选题】 信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。
①  感觉记忆
②  短时记忆
③  长时记忆
④  瞬间记忆
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【判断题】 认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律，是与时俱进的根本要求。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （ ）是运用科学知识促进幼儿智慧发展的游戏，通常以智力题的形式出现。
①  运动性游戏
②  智力游戏
③  操作性游戏
④  竞赛游戏
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【单选题】 以下有促进记忆功能的药物是（　）
①  麻黄
②  桂枝
③  柴胡
④  细辛
⑤  葛根
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【简答题】 如何培养学前儿童记忆的持久性？
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随机题目
【单选题】 各种急救药品、器材及物品应做到“四定”，其”四定“不包括（ ）
①  定数量品种
②  定点放置
③  定专人管理
④  定期消毒
⑤  定期维修
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【单选题】 输血完毕后应将血液产品编码贴在[发血报告单]上，存入病历并将血袋送回输血科至少保存（ ）
①  12小时
②  24小时
③  48小时
④  72小时
⑤  96小时
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【单选题】 输血过程中应注意调节滴速，前15分钟为（ ）
①  ＜20滴/min
②  ＜30滴/min
③  ＜40滴/min
④  ＜50滴/min
⑤  ＜60滴/min
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【单选题】 应该进行一级护理的是（ ）
①  重症监护患者
②  各种复杂或者大手术后的患者
③  生活完全不能自理且病情不稳定的患者
④  严重创伤或大面积烧伤的患者
⑤  病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者
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【单选题】 抢救患者时应及时记录护理记录单，来不及记录的于抢救结束后（ ）内据实补记，并加以说明
①  12小时
②  6小时
③  3小时
④  2小时
⑤  1小时
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【单选题】 护患关系的特点包括（）
①  工作关系
②  以病人为中心的关系
③  多方位关系
④  短暂的关系
⑤  以上均是
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【单选题】 促进护患关系的方法包括（）
①  提高业务水平，维护双方权益
②  注重人文关怀，尊重病人意愿
③  主动交流沟通，鼓励共同决策
④  强调安全文化，避免责任冲突
⑤  以上均是
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【单选题】 人性化护理包括（）
①  尊重患者的权利和情感、人格和隐私
②  满足患者的个性和需求，关心和爱护患者
③  实现对人的整体关怀
④  应充分体现“以人为本”
⑤  以上均是
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【单选题】 全球每千人平均拥有护士数量最多的国家是（）
①  挪威
②  美国
③  日本
④  中国
⑤  英国
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【单选题】 护患沟通的目的包括（）
①  有助于建立良好的护患关系
②  有助于病人的健康
③  有助于实现护理目标
④  有助于提高护理质量
⑤  以上均是
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