【简答题】【消耗次数:1】
目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (1)请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(5分) (2)请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(6分) (3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(5分)
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (1) 请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(4分) (2) 请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(4分) (3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(4分)
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 竭力倡导发现学习的是( )。
①  加涅
②  皮亚杰
③  布鲁纳
④  布鲁姆
【判断题】 活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①  正确
②  错误
【单选题】 若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①  范例学习
②  接受学习
③  尝试学习
④  发现学习
【单选题】 下列不是新课程倡导的学习方式是
①  自主学习
②  独立学习
③  合作学习
④  探究学习
随机题目
【单选题】 通过(  ),可以实现单元格文字强制换行。
①  Alt + Enter
②  Enter
③  Shift+Enter
④  Ctrl+Enter
【单选题】 通过(  ),可以实现文本分列。
①  数据→分类
②  文本→分类
③  数据→分列
④  文本→分列
【单选题】 通过插入选项卡的(  ),可以实现特殊符号的输入。
①  特殊符号
②  数字符号
③  文本符号
④  数据符号
【单选题】 如果想实现形如2014.4.22的日期格式,我们需要自定义单元格格式为(  )。
①  m.d.yy
②  m.d.yyyy
③  yy.m.d
④  yyyy.m.d
【单选题】 如果我们想将2016年10月26日显示为星期三,我们可以自定义格式为日期(  )。
①  星期三
②  周三
③  礼拜三
④  星三
【多选题】 系列日期快速填充的步骤包括(  )。
①  选中单元格
②  移动鼠标至右下角呈十字控制柄
③  拖拽
④  输入
【多选题】 以下函数中可以将多个文本字符串合并成一个的有(  )。
①  &
②  CONCATENATE (text1,text2,...)
③  @
④ 
【多选题】 以下说法正确的有(  )。
①  利用&可以将多个文本字符串合并成一个
②  利用RIGHT函数可以实现从一个文本字符串的最后一个字符开始返回指定个数的字符
③  利用MID函数可以实现从文本字符串中的起始位置起返回指定长度的字符
④  利用LEFT函数可以实现从一个文本字符串的第一个字符开始返回指定个数的字符
【多选题】 隐藏单元格数据的的方式有(  )。
①  选中对应的单元格后鼠标右键→设置单元格格式→数字→自定义→输入;;;→确定
②  开始→格式→设置单元格格式→数字→自定义→输入;;;→确定
③  开始→格式→设置单元格格式→数字→隐藏→确定
④  格式→隐藏
【多选题】 如果我们打算隐藏某行或者某列,我们可以选中对应的行或者列后(  )。
①  鼠标右键选择隐藏
②  开始→格式→可见性(隐藏和取消隐藏)→隐藏行/隐藏列
③  开始→隐藏
④  格式→隐藏