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简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课,让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
【简答题】 简述如何有效地进行知识概括。
【判断题】 “兴趣是最好的老师。”在教学实践中我深深地体会到课堂提问是唤起学生求知欲的一条有效途径
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述在教育实践过程中,教师应如何促进学生对知识的迁移运用?
【简答题】 怎样激发学生的学习动机?
【多选题】 教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机( )。
①  积极的归因
②  奖赏
③  惩罚
④  创设合作的课堂学习环境
【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学条件下,所有能有效促进学生发展的学习,都是自主学习.
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 相关分析是()的统计分析方法
①  研究变量之间的相互关系
②  研究变量之间的依存关系
③  研究变量之间的因果关系
④  研究变量之间的函数关系
【单选题】 比较准确地描述数据离散程度的特征值是()。
①  极差
②  移差
③  标准偏差
【单选题】 生产过程处于稳定状态,指()。
①  产品质量没有波动
②  消除了偶然因素的影响
③  消除了系统因素的影响
【单选题】 假设检验是指应用有限的样本数据对总体未知的重要信息进行合理的判断,这些信息不包括__。
①  均值
②  方差
③  标准差
④  样本方差
【单选题】 ____是质量管理的一部分,它致力于增强满足质量要求的能力。
①  质量改进
②  质量控制
③  质量策划
④  质量保证
【单选题】 独立的检查。这是关于()的概念。
①  抽样检验
②  质量保证
③  质量审核
④  质量责任制
【单选题】 某营业室电报内部处理时长服从正态分布,平均值为45分钟,标准偏差为15分钟,上级规定超过60分钟为逾限,则该室电报内部处理时长逾限的概率为()。
①  4.55%
②  31.73%
③  15.865%
【单选题】 形成和实现过程进行的抽象描述和理论概括。
①  质量特性
②  质量环
③  质量圈
④  全面质量管理
【判断题】 产品包括有形产品(装配型产品或流程型材料)和无形产品(情报或概念)。
①  正确
②  错误
【判断题】 质量控制致力于提供质量要求会得到满足的信任。
①  正确
②  错误