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简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
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【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【多选题】 如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①  A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②  B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③  C.教师不讲课,让学生来讲课
④  D.让学生制定合作规则
【简答题】 简述如何有效地进行知识概括。
【判断题】 “兴趣是最好的老师。”在教学实践中我深深地体会到课堂提问是唤起学生求知欲的一条有效途径
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机的强弱直接地、极大地影响着学生的学习过程和学习成绩,儿童学习动机激发是实施各种有效教学对策的前提。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述在教育实践过程中,教师应如何促进学生对知识的迁移运用?
【简答题】 怎样激发学生的学习动机?
【多选题】 教师在教学中可以采取以下哪些手段来激发儿童的外部动机( )。
①  积极的归因
②  奖赏
③  惩罚
④  创设合作的课堂学习环境
【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学条件下,所有能有效促进学生发展的学习,都是自主学习.
①  正确
②  错误
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【判断题】 一个完整的控制系统原理图应包括各种传感器、变送器、外围设备、输入/输出通道及微型计算机等。
①  正确
②  错误
【判断题】 CPU抗干扰技术是指程序运行出错后使其恢复正常运行,它的最简单有效的方法是使CPU复位。
①  正确
②  错误
【判断题】 看门狗技术分为硬件“看门狗”和软件“看门狗”两种。
①  正确
②  错误
【判断题】 常态干扰又称为共模干扰。
①  正确
②  错误
【判断题】 计算机通过局域网与挂在现场总线上的现场设备进行通信,不能提高数据的利用率。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 内部干扰是由系统自身结构和制造工艺等内部因素造成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 共模干扰主要是由电源的地、放大器的地以及信号源的地之间的传输线上电压降造成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 干扰都是通过一定的途径进入控制系统中的。
①  正确
②  错误