【简答题】【消耗次数:1】
论述加德纳(H.Gardner)的多元智力理论及其对教育的启示。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 试阐述埃里克森人格发展阶段理论及其对教育的意义。
【单选题】 加德纳倡导的幼儿智力观是
①  多层智力观
②  情感智力观
③  音乐智力观
④  数理智力观
【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有( )。
①  不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②  重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③  强调对儿童进行成人化的思维训练
④  承认发展进程的个体差异,因材施教
【多选题】 皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。
①  不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②  重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③  强调对儿童进行成人化的思维训练
④  承认发展进程的个体差异,因材施教
【简答题】 精神分析理论及对幼儿园课程的影响。
【单选题】 ( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。
①  重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系
②  引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性
③  注意建构有教育意义的教育生态系统
④  注意培养儿童的良好个性特征
【判断题】 多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
①  正确
②  错误
【单选题】 多元智能理论是哪位教育家提出来的?
①  斯金纳
②  杜威
③  加德纳
④  卢梭
【单选题】 研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?
①  涂尔干
②  马卡连柯
③  班杜拉
④  柯尔伯格
【简答题】 布鲁纳的教学和学习理论,对我们有哪些启示.
随机题目
【单选题】 《婚姻法》中的有配偶者与他人同居指?
①  有配偶者与婚外异性,以夫妻名义持续、稳定的共同居住
②  有配偶者与婚外异性,以夫妻名义共同居住
③  有配偶者与婚外异性,不以夫妻名义长期、稳定地共同居住
④  通奸
【多选题】 下列属于我国目前亲属的分类的是?
①  宗亲
②  姻亲
③  血亲
④  配偶
【单选题】 下列有关离婚自由的理解,错误的是?
①  离婚自由是婚姻自由原则的体现
②  保障离婚自由,有利于提高婚姻质量
③  离婚自由是一种绝对的自由,是对个人人权的充分尊重
④  保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性
【判断题】 姻亲是以婚姻关系为中介而产生的亲属,所以,配偶在姻亲中占有最重要的地位
①  正确
②  错误
【多选题】 根据婚姻法司法解释二第10条规定,下列哪些情形下当事人请求返还聘礼(彩礼)的请求人民法院应当支持?
①  给付的彩礼数额巨大
②  双方尚未办理结婚登记手续
③  双方办理了结婚登记手续但确未共同生活
④  婚前给付并导致给付人生活困难的
【多选题】 下列不违背婚姻自由原则的有?
①  买卖包办婚姻
②  经人介绍相亲
③  借婚姻索取财务
④  聘礼
【单选题】 在人类社会两性和血缘关系社会形式的演进过程中,从群婚制向一夫一妻制过渡的婚姻家庭类型是?
①  亚血缘群婚
②  杂婚
③  对偶婚
④  掠夺婚
【单选题】 “子女可以随父姓,可以随母姓”,体现了我国《婚姻法》中的哪一原则?
①  婚姻自由原则
②  男女平等原则
③  保护妇女、儿童和老人的合法权益原则
④  一夫一妻原则
【单选题】 中华人民共和国第一部婚姻法的施行日期是?
①  1951年1月1日
②  1950年4月13日
③  1950年5月1日
④  1950年3月8日
【判断题】 借婚姻索取财物与买卖婚姻不同,所以它不是违法行为
①  正确
②  错误