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【简答题】【消耗次数:1】
论述加德纳(H.Gardner)的多元智力理论及其对教育的启示。
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【简答题】
试阐述埃里克森人格发展阶段理论及其对教育的意义。
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【单选题】
加德纳倡导的幼儿智力观是
①
多层智力观
②
情感智力观
③
音乐智力观
④
数理智力观
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【多选题】
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有( )。
①
不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②
重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③
强调对儿童进行成人化的思维训练
④
承认发展进程的个体差异,因材施教
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【多选题】
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有()。
①
不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②
重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③
强调对儿童进行成人化的思维训练
④
承认发展进程的个体差异,因材施教
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【简答题】
精神分析理论及对幼儿园课程的影响。
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【单选题】
( )不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。
①
重视建构儿童良好的早期依恋与同伴关系
②
引导儿童社会行为发展时要考虑成熟水平与经验的匹配性
③
注意建构有教育意义的教育生态系统
④
注意培养儿童的良好个性特征
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【判断题】
多元智能理论是美国哈佛大学心理学家加德纳于20世纪80年代提出的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
多元智能理论是哪位教育家提出来的?
①
斯金纳
②
杜威
③
加德纳
④
卢梭
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【单选题】
研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是 ?
①
涂尔干
②
马卡连柯
③
班杜拉
④
柯尔伯格
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【简答题】
布鲁纳的教学和学习理论,对我们有哪些启示.
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随机题目
【单选题】
《婚姻法》中的有配偶者与他人同居指?
①
有配偶者与婚外异性,以夫妻名义持续、稳定的共同居住
②
有配偶者与婚外异性,以夫妻名义共同居住
③
有配偶者与婚外异性,不以夫妻名义长期、稳定地共同居住
④
通奸
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【多选题】
下列属于我国目前亲属的分类的是?
①
宗亲
②
姻亲
③
血亲
④
配偶
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【单选题】
下列有关离婚自由的理解,错误的是?
①
离婚自由是婚姻自由原则的体现
②
保障离婚自由,有利于提高婚姻质量
③
离婚自由是一种绝对的自由,是对个人人权的充分尊重
④
保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性
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【判断题】
姻亲是以婚姻关系为中介而产生的亲属,所以,配偶在姻亲中占有最重要的地位
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据婚姻法司法解释二第10条规定,下列哪些情形下当事人请求返还聘礼(彩礼)的请求人民法院应当支持?
①
给付的彩礼数额巨大
②
双方尚未办理结婚登记手续
③
双方办理了结婚登记手续但确未共同生活
④
婚前给付并导致给付人生活困难的
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【多选题】
下列不违背婚姻自由原则的有?
①
买卖包办婚姻
②
经人介绍相亲
③
借婚姻索取财务
④
聘礼
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【单选题】
在人类社会两性和血缘关系社会形式的演进过程中,从群婚制向一夫一妻制过渡的婚姻家庭类型是?
①
亚血缘群婚
②
杂婚
③
对偶婚
④
掠夺婚
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【单选题】
“子女可以随父姓,可以随母姓”,体现了我国《婚姻法》中的哪一原则?
①
婚姻自由原则
②
男女平等原则
③
保护妇女、儿童和老人的合法权益原则
④
一夫一妻原则
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【单选题】
中华人民共和国第一部婚姻法的施行日期是?
①
1951年1月1日
②
1950年4月13日
③
1950年5月1日
④
1950年3月8日
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【判断题】
借婚姻索取财物与买卖婚姻不同,所以它不是违法行为
①
正确
②
错误
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