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国际金融风险的特征
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相关题目
【单选题】 按照金融风险产生的根源划分,国际金融风险可以分为
①  微观国际金融风险与宏观国际金融风险
②  国家金融风险和经济实体金融风险
③  客观国际金融风险与主观国际金融风险
④  外汇风险、国际融资利率风险、国际投融资中的国家风险和政治风险
【单选题】 国际金融风险的特征不包括
①  影响范围广,破坏性强
②  扩张性
③  敏感性
④  规则性
【判断题】 国际金融风险的研究不只针对国际金融对资金筹集者的影响
①  正确
②  错误
【单选题】 国际金融风险的研究只针对国际金融对资金筹集者的影响
① 
② 
【单选题】 国际金融风险具有不可控性
① 
② 
【单选题】 国际金融风险管理的最主要目标是
①  在识别与衡量金融风险的基础上,对可能发生的金融风险进行控制和准备处置方案,以防止和减少损失,保障国际贸易与投融资等跨国经营活动的顺利进行
②  在识别与衡量金融风险的基础上,对可能发生的金融风险进行控制和准备处置方案,以回避损失,保障国际贸易与投融资等跨国经营活动的顺利进行
【单选题】 国际金融风险的管理方法不包括
①  事前预测和识别
②  事中识别
③  事中防范
④  事后化解
【简答题】 国际金融风险按照风险的承担者分为:[填空1]和[填空2]。
【单选题】 金融风险按照()可以划分为内源性金融风险和外源性金融风险两种。
①  影响因素
②  遭受风险的金融企业的面积
③  来源
④  衡量风险范围的角度
【单选题】 传统国际金融市场的特征不包括
①  主要以市场所在国发行的货币为交易对象
②  交易活动一般是在市场所在国居民和非居民之间进行
③  该市场要受到市场所在国法律和金融条例的管理和制约,各种限制较多,借贷成本较高
④  交易活动一般是在市场所在国非居民和非居民之间进行
随机题目
【判断题】 标杆学习在创建学习型组织中的运用过程中,要找出企业运营瓶颈,从而确定基准化的内容和领域。
①  正确
②  错误
【判断题】 赛代克提出试误学习理论,个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况,这种联结就会增强。
①  正确
②  错误
【判断题】 柯布提出体验式学习圈理论,研究了四种经验型学习类型。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资源开发主要的客体是内部的雇员,对于相关利益者就无所谓了。
①  正确
②  错误
【判断题】 “完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资源开发的未来发展趋势是培训与开发部门将成为企业各业务部门的合作伙伴。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业里任何一个部门都可以成为我们的学习标杆。
①  正确
②  错误
【判断题】 父母唠叨着让孩子整理房间,孩子果然整理了房间。两周后,父母不唠叨了,但孩子依然自己整理房间。这里父母不唠叨了,属于负强化。
①  正确
②  错误
【判断题】 认知策略是指个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 培训指导过程模型的缺点是以评估为终点不合理,应该涵盖多方面。
①  正确
②  错误