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【简答题】【消耗次数:1】
借贷记账法是指根据复式记账原理,以“借”、“贷”二字作为[填空],按照一定的记账规则来记录经济业务的发生而引起会计要素增减变动情况和结果的一种[填空]
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相关题目
【判断题】
借贷记账法的记账符号表示经济业务的增减变动,也表示记账方向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
借贷记账法的记账符号表示经济业务的增减变动,也表示记账方向。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
借贷记账法是一种复式记账法,记账符号为( )。
①
“借”和“贷”
②
“增”和“减”
③
“收”和“付”
④
会计科目
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【判断题】
“有借必有贷、借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“有借必有贷,借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。 ( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“有借必有贷,借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“有借必有贷,借贷必相等”是借贷记账法的记账规则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )亦称“记账公式”。它根据复式记账原理的要求,对每笔经济业务列出相对应的双方账户及其金额的一种记录。
①
会计分录
②
发票
③
会计凭证
④
会计报表
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【判断题】
借贷记账法的记账规则是:“有借必有贷,借贷必相等”。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
(多选)运用借贷记账法记账规则登记经济业务时,下列说法正确的有( )
①
应根据经济业务的内容确定所涉及的会计要素
②
确定所涉及的会计要素是增加还是减少
③
确定经济业务所涉及的会计科目
④
确定应将其记入有关账户的借方或贷方及其金额
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随机题目
【单选题】
下面不符合校本研修的基本原则的说法是( )
①
以校为本 突出特色
②
聚焦课堂 注重实效
③
关注测评,强化反思
④
面向全员 整体推进
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【单选题】
老师将目标行为分解成一个个小步子,每完成一小步就给予强化,直到获得最终的目标行为,这是哪种教学方法( ?)
①
程序教学法
②
发现教学法
③
支架式教学
④
随机通达教学
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【单选题】
观课中的“两看”是指()
①
看书本与课堂
②
看教师与同事
③
看课上与课下
④
看教与学
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【判断题】
教会学校促进了我国教育的近代化进程。
①
对
②
错
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【判断题】
王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义,他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。
①
对
②
错
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【判断题】
凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
①
对
②
错
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【判断题】
尼采米亚大学初建是一所专科学校。
①
对
②
错
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【判断题】
《学记》中提出的教育过程为:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。
①
对
②
错
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【多选题】
“三舍法”中的“三舍”指的是 ( )
①
上舍
②
中舍
③
外舍
④
内舍
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【多选题】
陶行知的生活教育的特点有( )
①
生活的
②
行动的
③
大众的
④
前进的
⑤
世界的
⑥
有历史联系的
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