【简答题】【消耗次数:1】
设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则求差关系A-B。
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【判断题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则并关系A∪B的定义域dom(A∪B)等于:{1,2,3,4}。
①  正确
②  错误
【简答题】 设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=},B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=},则交关系A∩B的值域ran(A∩B)等于:[填空1]
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【单选题】 设 A = {1, 22, 43, 3},B = {1, 32, 44, 2},则差关系A-B等于:
①  {1,21,32,43,34,2
②  {2,4
③  {1,21,33,34,2
④  {1,23,3}.
【单选题】 设 A = {1, 22, 43, 3},B = {1, 32, 44, 2},则差关系A-B的域fld(A-B)等于:
①  {1,3};
②  {1,2,4};
③  {1,2,3};
④  {2,3}.
随机题目
【判断题】 学龄前儿童不适合唱过于复杂的歌曲
①  正确
②  错误
【判断题】 创造性表现力属于幼儿的韵律活动能力
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的韵律活动的动作包括肢体动作和手指动作
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁儿童在进行韵律活动时可以与组内同伴共享空间
①  正确
②  错误
【判断题】 为了避免影响幼儿的乐感发展,因此应尽量选择起伏和变化较大的歌曲来演唱
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童最先发展的是简单的联合动作
①  正确
②  错误
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③  情感关系的判断
④  动作关系的判断
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① 
②  刷牙
③  开飞机
④  点头
⑤  小碎步
⑥  鸟飞
【多选题】 韵律活动的教育目标是
①  让幼儿享受活动的快乐
②  发展幼儿感受音乐的能力
③  积累一定的音乐语汇
④  运用身体动作进行艺术表现
【多选题】 教唱新歌时可以如何导入课程
①  动作导入
②  语言导入
③  游戏导入
④  打击乐导入
⑤  直观形象导入