党在过渡时期总路线的核心内容是“一化三改”，其中“一化”是[填空]。

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【单选题】中国共产党在过渡时期总路线被概括为“一化三改”，其中“一化”是指（）

① 农业合作化

② 农业机械化

③ 社会主义工业化

④ 社会主义现代化

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【判断题】党在过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，其中“一化”是指社会主义现代化。

① 正确

② 错误

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【判断题】党在过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，其中“一化”是指社会主义现代化 ( )。

① 正确

② 错误

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【单选题】中国共产党在过渡时期总路线的主要内容是“一化三改造”，其中“一化”是指

① 社会主义工业化

② 会主义工业电气化

③ 社会主义农业合作化

④ 社会主义农业机械化

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【单选题】党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”，“一化”指（）。

① 社会主义农业化

② 社会主义工业化

③ 现代化

④ 信息化

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【多选题】党在过渡时期总路线的内容是？

① 对个体农业的社会主义改造

② 对资本主义工商业的社会主义改造

③ 对个体手工业的社会主义改造

④ 实现国家的社会主义工业化

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【单选题】 1953 年中国共产党提出“一化三改”的过渡时期总路线，其中“一化”是指？

① 社会主义现代化

② 农业合作化

③ 国家的社会主义工业化

④ 科学技术现代化

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【单选题】 1953 年中共中央正式提出 “一化三改”的过渡时期总路线，其中“一化”是指

① 社会主义工业化

② 社会主义现代化

③ 农业合作化

④ 农业机械化

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【单选题】党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”，“三改”不包括（）。

① 对手工业的改造

② 对资本主义工商业的改造

③ 对个体农业的改造

④ 对制造业的改造

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【单选题】党在过渡时期总路线的主体是（）。

① 对农业的社会主义改造

② 对手工业的社会主义改造

③ 对资本主义工商业的社会主义改造

④ 逐步实现社会主义工业化

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① A优质学生

② B优质教风

③ C优质学风

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① A永恒的主题

② B为首

③ C为主

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① A.县(区)域内教师、校长交流制度

② B.镇(乡)域内教师、校长交流制度

③ C.省(区)域内教师、校长交流制度

④ D.地(市)域内教师、校长交流制度

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① A.认知冲突是指，学生因为观点上的差异而质疑彼此，进而发生争吵的现象

② B.认知冲突指的是，由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的，观点或结论不兼容的现象摩擦的现象

③ C.认知冲突是指，学生因为性格，经验，思维方式等方面的差异，而造成彼此沟通存在误解和

④ D.认知冲突是指，个体在多种观点中感觉到茫然，不知道

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① A过程管理能力

② B阅读理解能力

③ C.问题解决能力

④ D.冲突解决能力

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① A不确定

② B不会

③ C情感

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