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总结的过程就是对已经做过的工作进行系统分析,将工作中感性认识上升为[填空1]认识的过程。
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相关题目
【判断题】 总结的过程就是对已经做过的工作进行系统分析,将工作中感性认识上升为理性认识的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 感性认识上升到理性认识的必要性在于
①  理性认识能够把握事物的本质
②  感性认识过于抽象
③  理性认识更加真实
④  感性认识往往是错误的
【判断题】 统计整理感性认识上升到理性认识的过渡阶段。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )可以把死数字变成活情况,起到透过现象看本质的作用,使感性认识上升为理性认识,更好地指导实践活动。
①  市场调查资料
②  市场调查(分析)报告
③  市场调查提交函
④  市场调查结果
【单选题】 下列工作中,不属于系统分析阶段的是( )。
①  现行系统分析
②  系统详细调查
③  绘制数据流图
④  绘制模块结构图
【单选题】 下列工作中,不属于系统分析阶段的是( )。
①  现行系统分析
②  系统详细调查
③  绘制数据流图
④  绘制模块结构图
【单选题】 系统分析工作的步骤为()。
①  详细调查和分析用户需求,确定初步的逻辑模型,编制系统分析报告。
②  详细调查和分析用户需求,系统模拟,确定初步的逻辑模型,编制系统分析报告。
③  详细调查和分析用户需求,确定初步的物理模型,编制系统分析报告。
④  系统调研,分析用户需求,系统分工,确定初步的物理模型,编制系统分析报告。
【单选题】 10.感性认识和理性认识的区别是()
①  感性认识是可靠的,理性认识是不可靠的
②  感性认识来源于实践,理性认识来源于书本
③  感性认识是对现象的认识,理性认识是对本质的认识
④  感性认识来源于直接经验,理性认识来源于间接经验
【判断题】 听课评课是一种从理性认识到感性认识的过程
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪项不是系统分析工作的对策()。
①  做好用户事先培训工作
②  做好系统开发人员的培训工作
③  将用户和开发人员封闭起来进行一对一沟通
④  选择正确的开发方法和良好的表达工具
随机题目
【单选题】 以下关于C语言程序中函数的说法正确的是()。
①  函数的定义可以嵌套,但函数的调用不可以嵌套
②  函数的定义不可以嵌套,但函数的调用可以嵌套
③  函数的定义和调用均不可以嵌套
④  函数的定义和调用都可以嵌套
【单选题】 若有定义:int a=3,b=2,c=1;并有表达式:①a%b,②a>b>c,③b&&c+1,④c+=1,则表达式值相等的是()。
①  ①和②
②  ②和③
③  ①和③
④  ③和④
【单选题】 若在I/O流的输出中使用控制符setfill()设置填充字符,应包括的头文件是()。
①  stdlib.h
②  iostream.h
③  fstream.h
④  iomanip.h
【单选题】 下面哪个选项不是面向对象编程的特征:()
①  封装
②  继承
③  多态
④  重用
【单选题】 下列描述中,属于抽象类的性质是()
①  可以说明虚函数
②  可以进行构造函数重载
③  可以定义友元函数
④  不能说明其对象
【单选题】 X是一个类,对于该类而言,下列哪种函数中没有this指针()
①  非静态成员函数
②  析构函数
③  友元函数
④  虚函数
【单选题】 作用域分辨符可以用来限定即将访问成员所在类的名称,其符号是()。
①  ::
②  ?:
③ 
④  \
【单选题】 C++控制台程序中必须有的函数是()。
①  #include
②  iostream.h
③  main
④  cout cin
【单选题】 在一个函数中,要求通过函数来实现一种不太复杂的功能,并且要求加快执行速度,选用()合适。
①  内联函数
②  重载函数
③  递归函数
④  嵌套调用
【单选题】 已知下面的class层次结构,其中每一个class都定义有一个defaultconstructor和一个virtualdestructor:classX{...};classA{...};classB:publicA{...};classC:publicB{...};classD:publicX,publicC{...};下面哪一个dynamic_cast会失败?()
①  D*pd=newD;A*pa=dynamic_cast(pd)
②  A*pa=newC;C*pc=dynamic_cast(pa)
③  B*pb=newB;D*pd=dynamic_cast(pb)
④  A*pa=newD;X*px=dynamic_cast(pa)