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简述学前教育课程的启蒙性和潜在性特点。
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【简答题】 简述学前教育课程内容的选择,如何考虑发展的适宜性。
【多选题】 学前教育课程的特点一般包括()。
①  过程性和经验性
②  发展性和变化性
③  启蒙性和潜在性
④  生活化和游戏性
【简答题】 简述如何将学前教育课程融入生活。
【简答题】 简述学前教育课程设计的“尊重儿童的年龄特点和个别差异”原则。
【简答题】 简述如何建设形成务实有效的学前教育课程文化。
【简答题】 简述学前儿童教学活动的启蒙性特点。
【简答题】 简述学前教育教师劳动的“长期性”的特点。
【判断题】 学前教育课程,都是根据儿童的特点进行设计的。()
①  正确
②  错误
【简答题】 简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。
【多选题】 学前教育课程的性质,主要表现在()。
①  基础性
②  发展性
③  适宜性
④  变化性
随机题目
【单选题】 公共部门人力资源规划与私人企业组织人力资源规划的根本区别在于,它是以(  )为导向。
①  公共服务
②  公共价值
③  公共产品
④  公共利益
【单选题】 (  )在对整个公职人员监控系统中居于最高的层次。
①  国家权力机关的监控与约束
②  国家司法机关的监控约束
③  国家行政机关的监控约束
④  政党的监控约束
【单选题】 《中华人民共和国公务员法》经全国人大常委会通过,并于(  )开始施行。
①  2007年7月1日
②  2006年1月1日
③  2006年7月1日
④  2007年1月1日
【单选题】 作为一个完整的理论体系,人力资本理论的兴起始自(  ),但作为一种经济学思想,对这一范畴的研究却早已有之。
①  20世纪50年代
②  20世纪60年代
③  20世纪70年代
④  20世纪80年代
【单选题】 (  )是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历的第一种类型的培训。
①  任职培训
②  初任培训
③  专任培训
④  技能培训
【单选题】 第一个公认的现代人事管理部门──1902年在(  )现金出纳公司设立的劳工部门,它的工作内容包括工资行政、诉怨、雇用工作情况和工作改善等。
①  英国
②  美国
③  德国
④  比利时
【单选题】 英国2003年对高级公务员薪酬制度改革时,引入了(  ),突出奖励成绩显著,工作出色的公务员,取得了明显的效果。
①  职务工资
②  等级工资
③  绩效工资
④  结构工资
【单选题】 在学校培训中,(  )的培训是政府部门公务员最基本的培训形式。
①  高等院校
②  中等学校
③  职业学院
④  行政学院
【单选题】 (  )是公共部门根据一定时期组织发展战略需要,在对外部环境和本部门人力资源需求状况进行分析预测的基础上,为确保组织对人力资源数量、质量和结构上的需求,制定本部门人力资源管理的行动方针的过程。
①  公共部门人力资源获取
②  公共部门工作分析
③  公共部门人力资源使用
④  公共部门人力资源规划
【单选题】 赫兹伯格提出的双因素论认为物质和精神上的激励都属于(  ),它对人的激励作用是有限的,而人们“对工作本身的兴趣以及从中得到的快乐”才对人具有根本性的激励作用。
①  内在激励
②  外在激励
③  正向激励
④  负向激励