数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

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【判断题】理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论，才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.

① 正确

② 错误

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素( 　)

① 情境

② 情景

③ 协作

④ 会话和意义建构

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【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【多选题】联结主义学习理论认为( )。

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【多选题】下列哪些观点属于行为主义学习理论？（）

① 发现学习理论

② 社会学习理论

③ 试误说

④ 接受学习理论

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【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

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【简答题】简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.

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【判断题】销售成本率是构成比率。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】成本利润率是相关指标比率。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】相关指标比率是指某项经济指标的各个组成部分占总体的比重。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】按照系数分配计算类内各种产品成本的方法，是一种简化的分类法。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】分步法分为逐步结转分步法和平行结转分步法，采用平行结转分步法不需要进行成本还原。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】综合结转半成品成本有利于从整个企业角度分析和考核产成品成本的结构。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】采用逐步结转分步法，按照半成品成本在下一步骤成本明细账中的反映方法，可以分为（）。

① 综合结转法和分项结转法

② 平行结转法和综合结转法

③ 实际成本结转法和计划成本结转法

④ 平行结转法和分项结转法

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【单选题】产品成本计算的分类法适用于（）。

① 品种、规格繁多的产品

② 可按一定标准分类的产品

③ 品种、规格繁多并可按一定标准分类的产品

④ 大量大批生产的产品

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【单选题】材料定额成本应该等于（）乘以单位产品材料消耗定额，再乘以计划单价。

① 本月投入产品数量

② 月初在产品数量

③ 本月完工产品数量

④ 月末在产品数量

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【单选题】采用逐步结转分步法，在完工产品与在产品之间分配费用，是指在（）之间的费用分配。

① 产成品与狭义的在产品

② 完工半成品与月末在产品

③ 前面步骤的完工半成品与加工中的在产品，最后步骤的产成品与加工中的在产品

④ 产成品与广义的在产品

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