数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【简答题】【消耗次数：1】

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论，才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

查看完整题目与答案

【单选题】建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素( 　)

① 情境

② 情景

③ 协作

④ 会话和意义建构

查看完整题目与答案

【多选题】联结主义学习理论认为( )

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

查看完整题目与答案

【多选题】联结主义学习理论认为( )。

① 一切学习都是通过条件作用建立的

② 学习是在刺激与反应之间建立联结

③ 强化在学习中起着重要作用

④ 认知结构是学习的基础

⑤ 习惯是反复练习与强化的结果

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

查看完整题目与答案

【多选题】下列哪些观点属于行为主义学习理论？（）

① 发现学习理论

② 社会学习理论

③ 试误说

④ 接受学习理论

查看完整题目与答案

【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

查看完整题目与答案

【简答题】简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】对疑有早期原发性肝癌的患者，下列检查应首选（）

① 同位素肝扫描

② 血清甲胎蛋白动态观察检查

③ 肝区超声波检查

④ 血清γˉ谷氨酰转肽酶

⑤ 选择性肝动脉造影

查看完整题目与答案

【单选题】门静脉血流受阻时，首先出现的临床表现是（）

① 肝功能改变

② 脾肿大

③ 食管静脉曲张

④ 腹水

⑤ 血象改变

查看完整题目与答案

【单选题】原发性肝癌早期转移途径为（）

① 肺内转移

② 淋巴转移

③ 直接浸润转移

④ 肝内进行转移

⑤ 骨转移

查看完整题目与答案

【单选题】目前肝癌早期主要的治疗为（）

① 放射疗法

② 化学疗法

③ 手术切除

④ 中医中药

⑤ 免疫疗法

查看完整题目与答案

【单选题】原发性肝癌主要应鉴别的疾病是（）

① 肝硬化

② 慢性肝炎

③ 肝内胆管结石

④ 多囊肝

⑤ 肝肉瘤

查看完整题目与答案

【单选题】引起右上腹胆绞痛及黄疸的最常见的原因是（）

① 胆道虫回虫症

② 急性胆囊炎

③ 胆总管结石

④ 先天性胆总管扩张

⑤ 复发性慢性胰腺炎

查看完整题目与答案

【单选题】胆囊结石临床表现各异，主要取决于（）

① 结石的大小、部位、梗阻与否、有无感染

② 结石的大小及部位、嵌顿与否

③ 体位的改变或静卧状态

④ 进油腻食物后

⑤ 结石嵌顿于胆囊颈部

查看完整题目与答案

【单选题】 B型超声对下列结石诊断准确率最高的是（）

① 胆囊结石

② 胆总管结石

③ 肾结石

④ 肝内胆管结石

⑤ 胰腺结石

查看完整题目与答案

【单选题】 Murphy征阳性提示（）

① 细菌性肝脓肿

② 急性胆管炎

③ 肝总管结石

④ 左肝管结石

⑤ 急性胆囊炎

查看完整题目与答案

【单选题】胆管结石和急性胆管炎急性发作的典型症状是（）

① 腹痛、呕吐、寒热

② 腹痛、呕吐、黄疸

③ 腹痛、黄疸、腹泻

④ 腹痛、腹胀、昏迷

⑤ 腹痛、黄疸、寒热

查看完整题目与答案