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【简答题】【消耗次数：1】
简述数学认知结构的特点.
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相关题目
【判断题】 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【判断题】 操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列不属于元认知结构的是（ ）
①  元认知知识
②  元认知体验
③  元认知反馈
④  元认知监控
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【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是（ ）
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
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【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是（ ）
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
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【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
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【判断题】 图式来自遗传，用来表达儿童对环境做出适应的认知结构。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。
①  苛勒
②  布鲁纳和奥苏伯尔
③  贾德
④  桑代克
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【简答题】 简述根据儿童认知特点的游戏分类。
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随机题目
【单选题】 与老人眼神交流上下打量老人，了解老人。
①  对
②  错
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【单选题】 举手致意时，应面向对方，手臂上伸、掌心向内，切勿乱摆。
①  对
②  错
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【单选题】 （）的老人，倾向于生活化的称呼。
①  严谨型
②  外向型
③  内向型
④  拘谨型
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【单选题】 随着年龄的增长、身体机能的衰退，各种疾病的困扰，最终形成老年人特有的心理特征：（）。
①  自卑心理
②  自尊与自卑并存
③  以上都不是
④  自尊心理
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【单选题】 （）通过接受对方的信息而推断对方的性格、目的，使对方减少自卫意识而被认同。
①  倾听
②  注视
③  问候
④  沟通
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【单选题】 话题选择的原则与技巧不包括（）。
①  开门见山
②  投石问路
③  即兴引入
④  中心开花
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【单选题】 常用的回访谈话法不包括（）。
①  单刀直入法
②  快乐分享法
③  一针见血法
④  回头邀请法
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【单选题】 老人是寿星，是大家祝福的对象，自然应该坐上座，座次是以靠近寿星接受拜寿的方位为重要席位。
①  对
②  错
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【单选题】 老年婚恋服务人员应具备善于了解征婚者，关注征婚者的生活，积极主动做好服务工作的职业素质。
①  对
②  错
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【单选题】 服务人员应当对服务对象留下的信息给予销毁，不能外泄。
①  对
②  错
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