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【简答题】【消耗次数：1】
简述数学认知结构的特点.
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【判断题】 根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【判断题】 操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列不属于元认知结构的是（ ）
①  元认知知识
②  元认知体验
③  元认知反馈
④  元认知监控
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【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是（ ）
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
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【单选题】 认知结构迁移理论的提出者是（ ）
①  A、桑代克
②  B、贾德
③  C、奥苏伯尔
④  D、布鲁纳
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【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
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【判断题】 图式来自遗传，用来表达儿童对环境做出适应的认知结构。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。
①  苛勒
②  布鲁纳和奥苏伯尔
③  贾德
④  桑代克
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【简答题】 简述根据儿童认知特点的游戏分类。
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随机题目
【判断题】 案工作者只是支持者、咨询者、观察者、朋友。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人本治疗模式中，个案工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛，以利于促进案主的自我成长。
①  正确
②  错误
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【单选题】 由祖父母和孙代组成的家庭是（ ）。
①  隔代家庭
②  核心家庭
③  主干家庭
④  联合家庭
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【单选题】 家庭社会工作起源于（ ）。
①  日本
②  德国
③  中国
④  美国
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【单选题】 家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系、以及（ ）。
①  家庭内部的压力
②  家庭内部的资源
③  家庭的重大事件
④  家庭与环境的界限
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【单选题】 在家庭社会工作的基本内容中，婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的（ ）服务活动。
①  家庭的救助与帮扶
②  改善亲子关系
③  改善夫妻关系
④  促进家庭和睦
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【单选题】 在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，这样的社会工作者被称为（ ）。
①  咨询者
②  支持者
③  使能者
④  资源的调动着
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【单选题】 经典的社会理论来自（ ）。
①  恩格斯
②  列宁
③  卢梭
④  卡尔.马克思
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【单选题】 关于家庭治疗，下列说法最准确的是（ ）。
①  焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系
②  医院所推行的以家庭为单位的治疗方式
③  社区医院在社区中开办的家庭病休
④  医院指派医护人员到居民家中做巡回治疗
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【单选题】 在家庭生命周期的（ ）阶段，其任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。
①  家庭调整
②  学前子女家庭
③  学龄子女家庭
④  青少年家庭
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