简述数学认知结构的特点.

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简述数学认知结构的特点.

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【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【判断题】操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于元认知结构的是（）

① 元认知知识

② 元认知体验

③ 元认知反馈

④ 元认知监控

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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是（）

① A、桑代克

② B、贾德

③ C、奥苏伯尔

④ D、布鲁纳

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【单选题】认知结构迁移理论的提出者是（）

① A、桑代克

② B、贾德

③ C、奥苏伯尔

④ D、布鲁纳

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【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。

① 正确

② 错误

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【判断题】在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.

① 正确

② 错误

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【判断题】图式来自遗传，用来表达儿童对环境做出适应的认知结构。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

① 苛勒

② 布鲁纳和奥苏伯尔

③ 贾德

④ 桑代克

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【简答题】简述根据儿童认知特点的游戏分类。

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【判断题】习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平恵及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。（）

① 对

② 错

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【判断题】教师的一体化培养模式需要从整体考虑教师信息素养发展的渐进性和阶段性，运用发展的眼光不断推动教师专业能力的发展，并不断促成和完善教师信息素养终身发展体系的形成。（）

① 对

② 错

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【判断题】地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（）

① 对

② 错

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【判断题】家长和学校积极沟通有助于增进感情、信息交流、密切合作、形成共识。（）

① 对

② 错

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【判断题】核心素养代表了个体普遍应达到的共同必要素养，具有普遍性，所以不同个体不同人生阶段的要求都一致，与特定情境无关。（）

① 对

② 错

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① 对

② 错

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【判断题】数据可视化就是各种统计图表。（）

① 对

② 错

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【多选题】党中央要求党的领导干部提高（），胸怀“国之大者”,对党忠诚、听党指挥、为党尽责。

① 政治鉴别力

② 政治判断力

③ 政治领悟力

④ 政治执行力

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【多选题】 2015年，习近平总书记来陕视察工作时，对陕西省经济社会各项事业发展及党建工作提出了“五个扎实”的要求，即（）、（）、扎实加强文化建设、扎实做好保障和改善民生工作、（）。

① 扎实推进经济持续健康发展

② 扎实推进农业现代化建设

③ 扎实推进生态环境保护建设

④ 扎实落实全面从严治党

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【单选题】对课堂教学影响最大的是教师的（?）

① 教师的举止

② 教师的态度

③ 教师的服装

④ 教师的语言

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