布鲁纳的教学和学习理论，对我们有哪些启示.

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【简答题】简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.

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【简答题】数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？

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【多选题】关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )

① 布鲁纳提出了发现学习

② 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

③ 学生的学习是接受学习

④ 有意义的接受学习是通过同化过程实现的

⑤ 学习的实质在于主动形成认知结构

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【多选题】关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。

① 布鲁纳提出了发现学习

② 主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

③ 学生的学习是接受学习

④ 有意义的接受学习是通过同化过程实现的

⑤ 学习的实质在于主动形成认知结构

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【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。

① 正确

② 错误

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【多选题】强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（）。

① 人本主义理论

② 经典条件反射理论

③ 操作性条件反射理论

④ 有意义接受学习理论

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【多选题】强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有？

① 人本主义理论

② 经典条件反射理论

③ 操作性条件反射理论

④ 有意义接受学习理论

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【多选题】强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。

① 人本主义理论

② 经典条件反射理论

③ 操作性条件反射理论

④ 有意义接受学习理论

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【多选题】下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有（）

① A、情境学习

② B、接受学习

③ C、个别化教学

④ D、支架式教学

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【多选题】下列哪些观点属于行为主义学习理论？（）

① 发现学习理论

② 社会学习理论

③ 试误说

④ 接受学习理论

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【判断题】久亏不倒企业容易引发税务稽查的情况。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】按照规定不得抵扣进项税额的不动产，发生用途改变，用于允许抵扣进项税额项目的，在改变用途的当月计算可抵扣进项税额。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】自2019年4月1日至2021年12月31日，允许生产、生活性服务业纳税人按照当期可抵扣进项税额加计10%，抵减应纳税额。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】增量留抵税额指的是与2019年3月底相比新增加的期末留抵税。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】偏离预警值就一定代表企业存在偷漏税问题。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】一项销售行为如果既涉及服务又涉及货物，为兼营。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】从小规模纳税人购进货物的净利润=销售额-购货成本-城建税和教育费附加-所得税。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】提供物业管理服务的纳税人，向服务接受方收取的自来水水费，以扣除其对外支付的自来水水费后的余额为销售额，按照简易计税方法依3%的征收率计算缴纳增值税。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】企业从事国家重点扶持的公共基础设施项目的投资经营的所得，从（　　）起，第一年至第三年免征企业所得税，从第四年至第六年减半征收企业所得税。

① 项目取得第一笔生产经营收入所属纳税年度

② 获利年度

③ 领取营业执照年度

④ 成立年度

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【单选题】企业从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得，自项目取得第一笔生产经营收入所属纳税年度起（　　）。

① 第一年至第五年免征企业所得税

② 第一年免征企业所得税，第二年至第三年减半征收企业所得税

③ 第一年至第三年免征企业所得税，第四年至第六年减半征收企业所得税

④ 第一年至第二年免征企业所得税，第三年至第五年减半征收企业所得税

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