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简述合作学习及其含义.
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相关题目
【简答题】 简述合作学习及其特征。
【多选题】 《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①  A对实施合作学习感兴趣的教师
②  B希望了解合作学习背后原理的教师
③  C希望改进自己的合作学习实践的教师
④  D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
【单选题】 小组合作学习的意义在于( )
①  针对学习自主性
②  人际交往,相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①  A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②  B.小组合作可以提高学生的自信心
③  C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④  D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
【判断题】 合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述职业锚理论含义及其类型。
【判断题】 好朋友在一组,合作学习效果会更好。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习对于所有学生的学习都会有促进,无论其成绩好,还是成绩差。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。()
①  正确
②  错误
【判断题】 授信额度理论值原则上不得超过客户授信额度(含特别授信额度)
①  正确
②  错误
【判断题】 总量平衡总的原则是以资金来源制约资金运用。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列选项中属于关注类贷款的是:
①  改变贷款用途
②  逾期超过一定期限且其应收利息不再计入当期损益的贷款
③  借款人利用分立形式恶意逃废银行债务且利息已经逾期的贷款
④  需要重组的贷款
【单选题】 以下属于可疑类贷款特征的是:()
①  借款人处于停产、半停产状态
②  贷款项目如基建项目处于停缓状态
③  借款人已资产抵债
④  以上全对
【单选题】 政府发行的短期债券不具有()特点
①  风险大
②  流动性强
③  期限短
④  信誉好
【单选题】 贷款的保证人在行使先诉抗辩权时,债务人的不能履行由()确认。A、审判机关B、仲裁机关C、仲裁或审判机关D、人民银行
①  审判机关
②  仲裁机关
③  仲裁或审判机关
④  人民银行
【单选题】 考察企业长期偿债能力的指标是()。
①  流动比率
②  酸性比率
③  现金比率
④  资产负债率
【单选题】 出现下列哪种选项所列情况贷款应划入次级类:
①  借款人还款意愿差,不与银行积极合作
②  贷款保证人的财务状况出现疑问
③  借款人未按规定用途使用贷款
④  借款人不能偿还对其他债权人的债务
【单选题】 商业银行应至少___对全部贷款进行一次分类
①  每月
②  每季度
③  每半年
④  每年