如何理解《游褒禅山记》一文所阐释的志、力、物三者的关系？

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【多选题】王安石在其散文《游褒禅山记》中阐述了（）三者之间的关系。

① 物

② 志

③ 力

④ 才

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【多选题】王安石在其散文《游褒禅山记》中阐述了（）三者之间的关系。

① 物

② 志

③ 力

④ 才

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【单选题】（）表作《上仁宗皇帝言事书》、《本朝百年无事札子》、《答司马谏议书》、《游褒禅山记》等。

① 王安石

② 辛弃疾

③ 陆游

④ 朱熹

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【判断题】《游览褒禅山》叙述了王安石和同伴游览褒禅山的经过，并阐述了对人生的感悟和思考（）

① 正确

② 错误

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【单选题】王安石《游褒禅山记》中所言：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”这句话表明，若想树立改革创新的自觉意识，我们应该（）

① 树立突破陈规陋习的自觉意识

② 树立大胆探索未知领域的信心和勇气

③ 树立以创新创造为目标的走向

④ 增强改革创新的能力本领

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【单选题】《登泰山记》一文出自（）的笔下。

① 刘大魁

② 张岱

③ 姚鼐

④ 方苞

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【单选题】《登泰山记》一文出自（）的笔下。

① 刘大魁

② 张岱

③ 姚鼐

④ 方苞

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【单选题】 DB．DBMS．DBS 三者之间的关系是( )。

① A．DBMS包括DB和DBS

② B．DBS包括DB和DBMS

③ C．DB包括DBMS和DBS

④ D． DB．DBMS．DBS是同一个意思

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【单选题】《前赤壁赋》一文中，“客”所起的作用是（）

① 启发作者的思考

② 衬托作者的形象

③ 代表作者思想的一个侧面

④ 在思想上与作者形成对比

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【单选题】主要研究如何科学地规定物品在生产现场的摆放位置，使人、物、场所三者达到最佳结合的管理为（）。

① 定置管理

② 色彩管理

③ “5S”活动

④ 目视管理

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【判断题】教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（）

① 是

② 否

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【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个（）

① 做学生锤炼品格的引路人

② 做学生学习知识的引路人

③ 做学生创新思维的引路人

④ 做学生职业选择的引路人

⑤ 做学生奉献祖国的引路人

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【多选题】著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求（）

① 有意义、有效率的课

② 有生成性的课--常态下的课

③ 有待完善的课

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【单选题】以下选项中，哪个选项不是语文学科活动实践课的学习目标（）

① 积极承担小组分配的角色

② 倾听、分享、支持同伴的工作--背诵三个剧本

③ 掌握剧本编演的常识

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【单选题】不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，体现了哪一项准则要求（）

① 坚持言行雅正

② 秉持公平诚信--坚持廉洁自律

③ 规范从教行为

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【单选题】管理不好自己的物品，不但影响了自己也影响了别人，所以要成为自己的哪一种人（）

① 小领导

② 小管家--小老师

③ 小伙伴

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【单选题】以下哪一项不属于本体感觉功能问题的表现（）

① 书写速度慢，字迹不规则

② 注意力集中，做事较有毅力--自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强

③ 大运动和精细运动技能差，动作笨拙

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【判断题】从卫生的角度讲，人与人之间交谈的距离保持在一米之上最好。(　）

① 对

② 错

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【判断题】情绪是真实的，没有应该与不应该。（）

① 对

② 错

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【判断题】教师撰写的教案不拥有著作权。（）

① 对

② 错

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