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虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：[填空1][填空2][填空3][填空4]
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相关题目
【多选题】
常压温克勒工艺流程可以分为四部分：[填空(1)]，[填空(2)]，[填空(3)]以及[填空(4)]。
①
原料的预处理
②
气化
③
粗煤气的显热回收
④
煤气的除尘和冷却
⑤
悬浮床
⑥
常压温克勒工艺流程可以分为四部分：[填空]，[填空]，[填空]以及[填空]。
⑦
悬浮床
【填空题】
语音的四要素分别是[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]。
【简答题】
SMA的特点可以归纳为三多一少：[填空(1)]多、[填空(2)]多、[填空(3)]多、[填空(4)]少
【简答题】
莎士比亚四大悲剧包括[填空1][填空2][填空3]和[填空4]。
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蒙台梭利课程的教育内容由[填空1]，[填空2]，[填空3]和[填空4]这四个方面组成
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泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：[填空1][填空2][填空3][填空4]
【简答题】
MBTI思维分析模型的四个维度包括[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]。
【简答题】
幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]
【简答题】
8086/8088的四个段寄存器为[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]。
【简答题】
正确的算法应具有五个重要的特征是：[填空1]、[填空2]、[填空3]、[填空4]、[填空5]。
随机题目
【单选题】
按弹性理论计算单向板肋梁楼盖时，板和次梁采用折算荷载来计算的原因是（）。
①
考虑到在板的长跨方向也能传递一部分荷载
②
考虑到塑性内力重分布的有利影响
③
考虑到支座转动的弹性约束将减小活荷载隔跨布置时的不利影响
【单选题】
关于塑性较，下面叙述正确的是（）。
①
塑性较不能传递任何弯矩而能任意方向转动
②
塑性较转动开始于Ia，终止于IIIa
③
塑性较处弯矩不等于0而等于该截面的受弯承载力Mu
④
塑性较与理想铰基本相同
【单选题】
在钢筋混凝土单向板中，分布钢筋的面积和间距应满足（）。
①
截面面积不小于受力钢筋面积的5%
②
截面面积不小于受力钢筋面积的10%
③
截面面积不小于受力钢筋面积的15%
④
截面面积不小于受力钢筋面积的20%
【单选题】
在单向板中，要求分布钢筋（）。
①
每米板宽内不少于4根
②
每米板宽内不少于5根
③
单位长度上的分布钢筋的截面面积不应小于单位长度上受力钢筋截面面积的10%
④
按承载力计算确定
【单选题】
单向板肋梁楼盖按弹性理论计算时，对于板和次梁不论其支座是墙还是梁，均视为铰支座，由此引起的误差可在计算时所取的（ ）加以调整。
①
跨度、荷载、剪力值
②
跨度、荷载、弯矩值
③
跨度、剪力值、弯矩值
④
荷载、剪力值、弯矩值
【单选题】
对称配筋的大偏心受压构件与小偏心受压构件的计算（ ）。
①
公式相同，计算方法不同
②
公式相同，计算方法也相同
③
公式不同，计算方法也不同
④
公式不同，计算方法相同