海伊斯科普课程的设计者认定，[填空1]是儿童发展过程的核心

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【判断题】海伊斯科普课程的理论基础是皮亚杰的儿童发展理论。

① 正确

② 错误

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【单选题】海伊斯科普课程的理论基础是( )

① 皮亚杰的儿童发展理论

② 斯金纳的操作性条件反射理论

③ 杜威的生活教育理论

④ 维果茨基的最近发展区理论

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【单选题】海伊斯科普课程中教师的作用是儿童解决问题活动的( )

① 促进者

② 参与者

③ 指导者

④ 鼓励者

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【单选题】海伊斯科普课程理论第三阶段将儿童看成是( )

① 被动学习者

② 被动实践者

③ 主动学习者

④ 主动参与者

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【单选题】海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )

① 计划-回忆-做

② 回忆-做-计划

③ 做-计划-回忆

④ 计划-做-回忆

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【单选题】海伊斯科普课程不要求购置和使用特殊材料，唯一的花费在于为儿童设置( )

① 学习原则

② 学习环境

③ 学习目标

④ 学习内容

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【判断题】唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是海伊斯科普课程。

① 对

② 错

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【判断题】 “恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。

① 正确

② 错误

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【多选题】伊拉斯谟斯提出影响儿童成长的3个因素：（）。

① 自然（儿童的天赋）

② 教导

③ 学校

④ 练习

⑤ 社会

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【单选题】木马计的设计者是

① 阿伽门农

② 阿基琉斯

③ 俄狄修斯

④ 赫克托耳

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【单选题】固定资产管理系统和账务处理系统可以共享（???）初始设计数据。

① 存货

② 人员

③ 客户档案

④ 供应商档案

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【单选题】使用总账系统输入凭证时，“红字”金额的输入方法是（???）输入。

① 用红色数字

② 加方框

③ 用负数形式

④ 加下划线

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【单选题】使用总账系统时,查询账簿的必要条件是（）。

① 凭证已记账

② 凭证未记账

③ 凭证已审核

④ 凭证已填制

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【单选题】一个账套可以指定（）个账套主管。

① 1

② 2

③ 3

④ 多

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【单选题】关于记账操作，下列说法中错误的是（??）。

① 记账工作由计算机自动进行数据处理

② 记账一般采用向导方式，使记账过程更加明确

③ 未经审核的凭证也可以记账

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【单选题】经过审核但还没有记账的记账凭证发现有错误，应该（????）。

① 直接进行修改

② 取消审核后进行修改

③ 不能进行修改

④ 用红字冲销法修改

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【多选题】建立工资账套的内容主要包括()。

① 参数设置

② 扣税设置

③ 扣零设置

④ 人员编码设置

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【多选题】采用序时控制时，凭证是期（??）。

① 可以超过业务日期

② 不能超过业务日期

③ 应大于系统启用日期

④ 应小于系统启用日期

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【多选题】对于设置操作员密码，以下说法正确的有（）。

① 不能为空

② 必须输入两次

③ 可以输入数字

④ 不能修改

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【多选题】下列关于会计科目的描述中，错误的有()。

① 要修改和删除某会计科目，应先选中该会计科目

② 科目一经使用,即已经输入凭证，则不允许修改或删除该科目

③ 有余额的会计科目可直接修改

④ 删除会计科目应从一级科目开始

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