幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系。

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相关题目

【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【单选题】 ( )决定了幼儿园课程的定义，决定了幼儿园课程各要素的性质。

① 幼儿园课程实施

② 幼儿园课程内容

③ 幼儿园课程取向

④ 幼儿园课程价值取向

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【单选题】幼儿园课程价值取向，易受( )影响。

① 课程的活动性

② 社会知识本位课程价值取向

③ 课程的游戏性

④ 受教师教育理念的影响

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【简答题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。

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【单选题】价值取向的幼儿园课程本质是强调（）

① 以师生活动为中心展开的教学

② 以学生为中心展开的教学

③ 以教师为中心展开的教学

④ 以课程本身为中心展开的教学

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【简答题】幼儿园课程的要素？

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】 ( )课程取向比较关注幼儿园环境的创设

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即教材

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习经验

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【判断题】幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分，分析和判断幼儿园课程的价值的过程，即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】期末结转损益时，下列会计科目中，可以作为“本年利润”贷方对应科目的有（　）。

① 主营业务成本

② 税金及附加

③ 其他业务收入

④ 主营业务收入

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【单选题】权责发生制的建立是以（）为前提的。

① 会计主体

② 持续经营

③ 会计分期

④ 货币计量

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【单选题】以下不属于会计基本假设的是（）。

① 会计主体

② 实物计量

③ 持续经营

④ 会计分期

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【单选题】在借贷记账法下，负债类账户的结构特点是（）。

① 借方记增加，贷方记减少，余额在借方。

② 贷方记增加，借方记减少，余额在贷方。

③ 借方记增加，贷方记减少，一般无余额。

④ 贷方记增加，借方记减少，一般无余额。

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【单选题】流动资产是指可以在（ ? ? ）内变现或耗用的资产。

① 一年

② 一个营业周期

③ 一年或短于一年的一个营业周期

④ 一年或长于一年的一个营业周期

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【单选题】下列哪项表示借贷记账法中的“借"（）。

① 费用增加

② 负债增加

③ 所有者权益增加

④ 收入增加

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【单选题】对应收账款在会计期末提取坏账准备金这一做法体现的原则是（）。

① 配比原则

② 重要性原则

③ 谨慎性原则

④ 客观性原则

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【单选题】近代会计史中的两个里程碑是（）。

① 卢卡*巴其阿勒复式簿记著作的出版和会计师职业协会的成立

② 生产活动中出现了剩余产品和会计萌芽阶段的产生

③ 会计学基础理论的创立和会计理论与方法的逐渐分化

④ 首次出现“会计”二字构词连用和设置了“司会”官职

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【单选题】下列不属于资产要素的是（）

① 应收账款

② 预收账款

③ 固定资产

④ 无形资产

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【单选题】下列关于会计科目和账户之间的关系，正确的是（）。

① 会计科目是账户的名称

② 科目有自己的格式或结构

③ 科目是根据账户开设的

④ 两者之间无关系

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