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【简答题】【消耗次数:1】
如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是( )
①
幼儿园教育活动包括幼儿园课程
②
幼儿园教育活动是一个宏观的类概念,幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③
幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④
幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【简答题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向( )
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求,围绕儿童语言学习()而策划组织开展的活动。
①
活动设计
②
核心经验
③
终期目标
④
表达能力
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【判断题】
幼儿园教育活动的评价就是对教师教学的评价。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①
互相补充、融合
②
互相制约
③
互相分离
④
互相牵制
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
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随机题目
【单选题】
技术经济指标变动对产品成本的影响,主要表现在影响
①
产品销售成本
②
产品总成本
③
产品单位成本
④
产品生产成本
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【单选题】
成本报表是
①
对外报送的会计报表
②
国家统一规定格式的会计报表
③
企业内部使用的会计报表
④
既是对外报表,又是内部报表
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【单选题】
在企业生产产品成本中,“直接人工”项目不包括
①
直接参加生产的工人的工资
②
按生产工人工资计提的福利费
③
直接参加生产的工人的计件工资
④
企业行政管理人员工资
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【单选题】
下列项目中,应该计入产品成本的停工损失是
①
由于自然灾害引起的非正常停工损失
②
非正常原因发生的停工损失
③
固定资产修理期间的停工损失
④
非季节性停工损失
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【单选题】
在分批法下,与产品成本计算期一致的是
①
会计报告期
②
产品生产周期
③
生产计划日期
④
购货定单日期
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【单选题】
对可比产品成本降低率不产生影响的因素是
①
产品品种结构
②
产品产量
③
产品单位成本
④
产品总成本
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【单选题】
决定成本计算对象的因素是生产特点和
①
成本计算实体
②
成本计算时期
③
成本管理要求
④
成本计算方法
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【单选题】
在产品品种结构及单位成本不变的条件下,产量增加
①
成本降低额及成本降低率同时增加
②
成本降低额增加,成本降低率不变
③
成本降低率增加,成本降低额不变
④
成本降低额,成本降低率都不变
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【单选题】
采用简化分批法,各产品间分配间接计入费用都是利用
①
累计间接计入费用分配率
②
累计生产工时
③
累计原材料费用分配率
④
间接计入费用分配率
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【多选题】
在分析可比产品成本降低任务完成情况时,单纯产量变动会使
①
成本降低额增加
②
成本降低额减少
③
成本降低率增加
④
成本降低率减少
⑤
成本降低率不变
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