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分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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【多选题】 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①  强调课程目标的制定
②  强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③  强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④  强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤  强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①  幼儿园课程编制模式
②  幼儿园课程编制目标
③  幼儿园课程编制方法
④  幼儿园课程编制原则
【多选题】 幼儿园课程编制的过程包括
①  教育理念的确立
②  教育目标的确定
③  课程内容的选择
④  教育活动的组织
⑤  课程评价的实施
【简答题】 文化对幼儿园课程设计、编制和实施的影响是什么?
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【简答题】 精神分析理论及对幼儿园课程的影响。
【判断题】 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【多选题】 课程编制过程模式的特点有( )
①  关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强,比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
【简答题】 文化对幼儿园课程的影响。
随机题目
【单选题】 ( )是指老年人进餐的次数可以采用三餐两点制或者是三餐三点制。
①  少量多餐
②  细软食物
③  预防营养缺乏
④  吃动结合
【单选题】 下列哪种物质是供能营养素,能够为人体提供能量。
①  蛋白质
②  维生素
③ 
④  矿物质
【单选题】 单位重量的( )所能提供的能量要比碳水化合物和蛋白质的更多。
①  维生素
②  脂肪
③  膳食纤维
④  矿物质
【单选题】 老年人( ),要合理分配全天食物量,一般早餐占25%~30%,中餐占40%,晚餐占 30%~35%。
①  普通饮食
②  软食
③  半流质饮食
④  治疗饮食
【单选题】 ( )是从普食过渡到半流质的、含纤维素少、便于咀嚼、比普食容易消化的食品。蛋白质、脂肪、碳水化合物按正常需要供给,每天3~4餐,以平衡饮食。
①  普通饮食
②  软食
③  半流质饮食
④  治疗饮食
【单选题】 糖尿病老年人肥胖伴有轻度并发症者,每日主食限定在200~250克以内。
①  150~200克
②  200~250克
③  250~300克
④  300~350克
【单选题】 对于需要低盐饮食的老年人,每日用盐( ),适用于患高血压、心衰、肾炎、肝硬化等疾病引起水肿的老年人。
①  1~3克
②  1~2克
③  2~3克
④  2~4克
【单选题】 任何一种传染病的流行都需要具备的环节( )。
①  传染源
②  传播途径
③  易感人群
④  以上缺一不可
【单选题】 ( )是对病原体通过污染食物,饮水,餐具或手并经口引起传播的疾病所给予的隔离方法,适用于细菌性痢疾老年人患者。
①  呼吸道隔离
②  消化道隔离
③  保护性隔离
④  肠道隔离
【单选题】 下列属于不道德行为的是( )。
①  不随地吐痰
②  不在公共场所吸烟
③  大声喧哗
④  乘坐公交车主动让座