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分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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【多选题】 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①  强调课程目标的制定
②  强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③  强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④  强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤  强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①  幼儿园课程编制模式
②  幼儿园课程编制目标
③  幼儿园课程编制方法
④  幼儿园课程编制原则
【多选题】 幼儿园课程编制的过程包括
①  教育理念的确立
②  教育目标的确定
③  课程内容的选择
④  教育活动的组织
⑤  课程评价的实施
【简答题】 文化对幼儿园课程设计、编制和实施的影响是什么?
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【简答题】 精神分析理论及对幼儿园课程的影响。
【判断题】 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【多选题】 课程编制过程模式的特点有( )
①  关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强,比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
【简答题】 文化对幼儿园课程的影响。
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【判断题】 继父母与继子女间的权利义务与亲生父母子女相同
①  正确
②  错误
【多选题】 孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母尽赡养义务是有条件的,条件包括?
①  孙子女、外孙子女有由祖父母、外祖父母抚养成人
②  祖父母、外祖父母的子女已经死亡或虽未死亡但无力赡养
③  祖父母、外祖父母无劳动能力和经济来源
④  孙子女、外孙子女有负担能力
【多选题】 父母对子女的抚养义务包括负担子女的哪些费用?
①  生活费
②  教育费
③  医疗费
④  结婚费用
【多选题】 未成年人被收养,必须出于不能得到生父母的抚养,包括以下哪些情形?
①  丧失父母的孤儿
②  查不到生父母的弃婴和儿童
③  生父母有特殊困难无力抚养的子女
④  生父母不愿抚养的子女
【多选题】 人身方面的亲权包括父母对子女的?
①  姓氏决定权
②  保护和教育权
③  住所决定权
④  交还子女请求权
【单选题】 甲男乙女协议离婚,二人有一子丙已经18周岁,现在师大附中学习,明年参加高考。成绩不错,准备报考B大学,甲乙对丙?
①  有继续抚养的义务
②  没有抚养义务
③  经丙提出要求才抚养
④  经甲乙和丙协商一致才抚养
【单选题】 下列属于日常家事代理范围的有?
①  丈夫在妻子不知情的情况下将作为共同财产的房子转卖
②  妻子取夫妻存款500元捐赠给希望工程
③  丈夫未经妻子同意放弃妻子遭遇交通事故的损害赔偿请求权
④  妻子于丈夫出差期间未与丈夫商量为家里购置了一套新家具
【单选题】 一般而言,为了稳定收养关系,被收养人只能是未满多少的未成年人?
①  18周岁
②  14周岁
③  10周岁
④  16周岁
【判断题】 胡某于1992年从福利院领回一个两岁男孩作为养子,但是孩子好玩,学习成绩差,胡要求解除收养关系。根据收养法,这种收养关系不能解除
①  正确
②  错误
【判断题】 婚姻家庭关系中,人身关系是主要的,财产关系是从属于人身关系的且不具有等价有偿的特点
①  正确
②  错误