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【简答题】【消耗次数:1】
企业用盈余公积分配股利后,法定盈余公积不得低于注册资本的[填空1]%。
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相关题目
【单选题】
《公司法》规定,法定盈余公积转增资本后,留存金额不得低于转增前注册资本的?
①
20%
②
25%
③
30%
④
50%
查看完整题目与答案
【单选题】
公司的盈余公积达到注册资本的()时,可不再提取盈余公积。
①
25%
②
50%
③
80%
④
100%
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【单选题】
公司当盈余公积达到注册资本的( )时,可不再提取盈余公积。
①
25%
②
50%
③
80%
④
100
查看完整题目与答案
【单选题】
公司当盈余公积达到注册资本的( )时,可不再提取盈余公积。
①
25%
②
50%
③
80%
④
100%
查看完整题目与答案
【单选题】
公司当盈余公积达到注册资本的( )时,可不再提取盈余公积。
①
25%
②
50%
③
80%
④
100
查看完整题目与答案
【单选题】
当法定盈余公积达到注册资本的?时,可以不再计提
①
5%
②
10%
③
25%
④
50%
查看完整题目与答案
【单选题】
企业法定盈余公积已达到注册资本的()时可不再提取。
①
20%
②
25%
③
30%
④
50%
查看完整题目与答案
【单选题】
公司法规定,若公司用盈余公积金抵补亏损后支付股利,留存的法定盈余公积金不得低于注册资本的( )。
①
10%
②
5%-10%
③
25%
④
50%
查看完整题目与答案
【单选题】
公司法规定,若公司用盈余公积金抵补亏损后支付股利,留存的法定盈余公积金不得低于注册资本的( )。
①
10%
②
5%-10%
③
25%
④
50%
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【判断题】
只要公司盈利,且公司法定盈余公积累计额不超过公司注册资本的50%,都要提取法定盈余公积。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程
①
精神分析
②
行为主义
③
人本主义
④
存在主义
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【单选题】
在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的( )
①
全面性原则
②
参与性原则
③
差异性原则
④
多样性原则
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【多选题】
青少年心理健康教育的途径主要有:( )
①
开设心理健康教育课
②
心理知识讲座
③
个别咨询与辅导
④
贯穿于学校教育教学活动中
⑤
营造家庭心理健康教育的环境
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【单选题】
根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循( )行动
①
快乐原则
②
道德原则
③
现实原则
④
本能原则
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【单选题】
自我意识是个体意识发展的( )
①
初级阶段
②
中级阶段
③
高级阶段
④
最终阶段
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【多选题】
健康的疾病观分为以下( )阶段
①
神灵医学疾病观
②
自然哲学疾病观
③
自然科学疾病观
④
心理社会疾病观
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【单选题】
学习策略可以分为:通用学习策略和( )
①
高级学习策略
②
一般学习策略
③
学科学习策略
④
低级学习策略
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【单选题】
卡特尔最早应用( )的方法研究人格
①
实验法
②
问卷法
③
因素分析
④
路径分析
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【单选题】
( )是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能
①
联想
②
思考
③
实践
④
记忆
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【单选题】
某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病( )
①
反应性精神病
②
情感性精神障碍
③
精神分裂症
④
人格障碍
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