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什么是生产者均衡?条件是什么?
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[填空1] 是构成教育活动的基本要素，是教育活动的最基本的对象。
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瑞士心理学家___[填空1]_____的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
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影响人的发展的因素主要有___[填空1]______。
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外铄论的基本观点是人的发展主要依靠___[填空1]_____，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。
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古代中国，人的发展侧重于道德，要求人要成为“_[填空1]_____”；西方中世纪，神本主导一切，人成为“_[填空2]_____”。
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“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：_[填空1]_________。
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“教育是与种族需要、种族生活相应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这句话反映的教育起源观点是_[填空1]________。
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个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为____[填空1]__________。
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教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的__[填空1]________，是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
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人的__[填空1]______因素是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。