【单选题】【消耗次数:1】
下列不属于正常使用极限状态的表现形式的是( )。
出现影响正常使用或外观的变形
产生过宽的裂缝
丧失稳定性
出现局部损坏和振动
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 下列( )状态应按正常使用极限状态验算。
①  结构作为刚体失去平衡
②  影响耐久性能的局部损坏
③  过度的塑性变形而不适于继续使用
④  构件失去稳定
【单选题】 下列()项属于超出正常使用极限状态。
①  在荷载设计值作用下轴心受拉构件的钢筋达到屈服强度;
②  吊车梁垫板下混凝土局部受压,承载力不足
③  构件失去稳定
④  在荷载标准值作用下梁中裂缝宽度超出《混凝土结构设计规范》限制
【单选题】 下列哪种状态应按正常使用极限状态设计?( )
①  结构作为刚体失去平衡
②  因过度的塑性变形而不适于继续承载
③  影响耐久性能的局部损坏
④  构件丧失稳定。
【单选题】 下列哪种状态应按正常使用极限状态设计?( )
①  结构作为刚体失去平衡
②  因过度的塑性变形而不适于继续承载
③  影响耐久性能的局部损坏
④  构件丧失稳定。
【判断题】 钢梁的整体稳定及刚度都属于正常使用极限状态。(  )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于结构抗力表现形式的是( )。
①  承载力
②  荷载
③  刚度
④  抗裂度
【判断题】 压杆丧失了稳定性,称为失稳。
①  正确
②  错误
【单选题】 浅埋基础设计时,属于正常使用极限状态验算的是?
①  持力层承载力
②  地基变形
③  软弱下卧层承载力
④  地基稳定性
【判断题】 建筑结构的极限状态有承载能力极限状态和正常使用极限状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于地震破环作用的表现形式的是()。
①  地表破坏
②  人员伤亡
③  次生灾害
④  建筑物的破坏
随机题目
【单选题】 陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想,也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?
①  情与理的结合
②  德育内容的系统性
③  德育的明朗性
④  德育内容积极性与消极性并存
【单选题】 《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为
①  2500
②  3000
③  3500
④  2000
【单选题】 杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”采用的联想方式是
①  接近联想
②  类比联想
③  对比联想
④  因果联想
【单选题】 阅读教学的主要任务是
①  理解课文内容
②  培养阅读能力
③  提高思想水平
④  发展一般能力
【单选题】 作文的源泉是
①  想象
②  思维
③  生活
④  课堂
【单选题】 建国以来,语文教学取得了很大成绩,但仍有许多弊端,旧根难除。在1978年,一位著名学者对语文教学的“费时甚多,收效甚微”现象提出批评,他是
①  张志公
②  吕叔湘
③  叶圣
④  陶王力
【单选题】 新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有
①  2个
②  3个
③  4个
④  5个
【单选题】 对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括,从事实的整理中,得出某种结论的方法是
①  定性分析
②  定量分析
③  综合评估
④  单项评估
【单选题】 《围城》创作于()年。
①  1939
②  1945
③  1947
④  1948
【单选题】 《围城》描写了()与苏文纨、唐晓芙的恋爱纠葛,以及与孙柔嘉的婚姻的破裂。
①  赵辛楣
②  顾而谦
③  方鸿渐
④  李梅亭