【单选题】【消耗次数：1】
受拉钢筋应变不均匀系数越大，表明（ ）。
①
裂缝间受拉混凝土参加工作程度大
②
裂缝间受拉混凝土参加工作程度小
③
裂缝间钢筋平均应变小
④
与受拉混凝土参加工作的程度无关
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
钢筋混凝土梁受拉区边缘开始出现裂缝是因为受拉边缘（ ）。
①
受拉混凝土的应力超过混凝土的实际抗拉强度
②
受拉混凝土的应变达到混凝土的极限拉应变
③
受拉混凝土的应力达到混凝土的抗拉强度设计值
④
受拉混凝土的应力达到混凝土的抗拉强度标准值
【单选题】
钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度计算中，钢筋应力（应变）不均匀系数与下列因素无关?(??)。??
①
纵向受拉钢筋应力
②
纵向受拉钢筋直径
③
截面受拉区有效配筋率
④
混凝土抗拉强度标准值
【单选题】
钢筋混凝土梁的受拉区边缘（ ）时，受拉区开始出现裂缝。
①
达到混凝土实际的抗拉强度
②
达到混凝土抗拉标准强度
③
达到混凝土抗拉设计强度
④
达到混凝土弯曲抗拉设计强度
【单选题】
钢筋混凝土轴心受拉构件的平均裂缝间距与纵向钢筋直径及配筋率的关系是（?）。
①
直径越小，平均裂缝间距越小
②
配筋率越大，平均裂缝间距越大
③
直径越大，平均裂缝间距越小
【单选题】
下列关于钢筋混凝土受拉构件的叙述中，错误的是（）。
①
轴心受拉构件破坏时混凝土已被拉裂，全部外力由钢筋来承担
②
偏心受拉构件的截面上还有受压区存在
③
当拉力的作用点在受压钢筋和受拉钢筋合力作用点之外时为大偏心受拉
④
小偏心受拉时，不考虑混凝土的受拉工作
【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件发生受拉破坏的条件是（ ）。
①
偏心距较大且受拉一侧钢筋过多
②
偏心距较大且受拉一侧钢筋过少
③
偏心距较小且受拉一侧钢筋过多
④
偏心距较小且受拉一侧钢筋过少
随机题目
【单选题】
1946年举行的第三届国际卫生大会认为：心理健康是指在身体、智能及情感上与他人的心理健康（ ）的范围内，将个人的心境发展成最佳状态。
①
基本相符
②
基本一致
③
不相矛盾
④
协调一致
【单选题】
20世纪50年代的学前儿童社会教育，强调( )。
①
转移向更为人本化与科学化的方向发展
②
幼儿社会教育制度化、规范化
③
强调环境认识与爱国主义思想的培养
④
强调思想品格与公德意识的培养
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备，不包括（ ）。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
【单选题】
现代生物学与生态学理论的观点，不包括（ ）。
①
人类行为有生物基因的继承性
②
同伴关系在儿童社会化中有不可替代的作用
③
儿童的健康发展与依恋的形成有重要联系
④
儿童的模仿学习很重要