与普通箍筋柱相比，配置间接箍筋的混凝土柱主要破坏特点是（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 混凝土压碎，纵筋压屈

② 混凝土压碎，钢筋不屈服

③ 间接钢筋屈服，柱子才破坏

④ 混凝土保护层剥落

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】与普通箍筋的柱相比，有间接钢筋的柱主要破坏特征是

① 混凝土压碎，纵筋屈服

② 混凝土压碎，钢筋不屈服

③ 保护层混凝土剥落

④ 间接钢筋屈服，柱子才破坏

查看完整题目与答案

【判断题】配有螺旋筋的柱与配有普通箍筋的柱相比，其主要破坏特点是保护层混凝土脱落。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】配有螺旋箍筋的钢筋混凝土柱同配有普通箍筋的钢筋混凝土柱相比，前者的承载力比后者的承载力

① 低

② 高

③ 相等

④ 不确定

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土受扭构件中受扭纵筋和箍筋的配筋强度比说明，当构件破坏时，（　）

① 纵筋和箍筋基本都能达到屈服

② 仅箍筋达到屈服

③ 仅纵筋达到屈服

④ 纵筋和箍筋都不能达到屈服

查看完整题目与答案

【单选题】配有普通箍筋的钢筋混凝土轴心受压构件中，箍筋的作用主要是

① 抵抗剪力

② 约束核心混凝土

③ 形成钢筋骨架，约束纵筋，防止纵筋压曲外凸

④ 以上三项作用均有

查看完整题目与答案

【单选题】在配置普通箍筋的混凝土轴心受压构件中，箍筋的主要作用是（）。

① 帮助混凝土受压

② 提高构件的受剪承载力

③ 防止纵筋在混凝土压碎之前压屈

④ 对混凝土提供侧向约束

查看完整题目与答案

【单选题】钢筋混凝土受扭构件中受扭纵筋和箍筋的配筋强度比0.6 1.7说明，当构件破坏时，（）。

① 仅纵筋达到屈服

② 仅箍筋达到屈服

③ 纵筋和箍筋都能达到屈服

查看完整题目与答案

【判断题】轴压长柱，不论受压钢筋破坏时是否屈服，最终承载力由混凝土被压碎来控制

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】混凝土受扭构件受扭纵筋和箍筋配筋强度比说明，当构件破坏时

① 纵筋和箍筋都能达到屈服

② 仅箍筋达到屈服

③ 仅纵筋达到屈服

④ 纵筋和箍筋都不能达到屈服

查看完整题目与答案

【判断题】小偏心受压破坏的的特点是，混凝土先被压碎，远端钢筋没有受拉屈服。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】（）提出“兼容并包、兼收并蓄”的思想，五四时赞杜威“西方孔子”。

① 鲁迅

② 胡适

③ 李大钊

④ 蔡元培

查看完整题目与答案

【单选题】产教融合的政策支持不包括（）。

① 投融资激励

② 财政激励

③ 校企合作

④ 产业和教育政策牵引

查看完整题目与答案

【单选题】我们称各种文化的表现形式为（）。

① “文”

② “化”

③ “传”

④ “承”

查看完整题目与答案

【单选题】教育科学研究是以教育科学理论为工具，以教育领域中发生的现象和问题为（），运用一定的科学方法，有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。

① 途径

② 研究对象

③ 基础

④ 依据

查看完整题目与答案

【单选题】本课程提到，中国传统文化以（）为基。

① 哲学

② 艺乐

③ 道德

④ 科技人文

查看完整题目与答案

【单选题】根据本课程，“我们教育对象的心灵，决不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地”由（）提出。

① 李镇西

② 曾国藩

③ 汪新波

④ 姚鸿昌

查看完整题目与答案

【单选题】（）是激发我国人才红利的重要途径——办好人民满意的教育改革方向。

① 高等教育

② 产教融合

③ 职业教育

④ 校企融合

查看完整题目与答案

【单选题】产教融合的战略性任务中，（）是第一要务。

① 人才

② 产业

③ 发展

④ 创新

查看完整题目与答案

【单选题】思政课老师要（），做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

① 思维要新

② 视野要广

③ 自律要严

④ 政治要强

查看完整题目与答案

【单选题】 “今也于东方大陆，有最大之国，最腴之壤，最腐败之政府，最散弱之国民”是（）对我国发展的呼声。

① 谭嗣同

② 梁启超

③ 孙中山

④ 李鸿章

查看完整题目与答案