【单选题】【消耗次数：1】
偏心受压构件应考虑轴力和（ ）判别偏心受力情况。
①
弯矩
②
配筋率
③
剪力
④
偏心距
参考答案：
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相关题目
【单选题】
对称配筋的大偏心受压构件与小偏心受压构件的计算（ ）。
①
公式相同，计算方法不同
②
公式相同，计算方法也相同
③
公式不同，计算方法也不同
④
公式不同，计算方法相同
【单选题】
在偏心受压构件计算时，当（ ）时，就可称为短柱，不考虑修正偏心距。
①
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②
<img src="20190822/1566453544445994.png" title="1566453544445994.png" alt="图片3.png"/>
③
<img src="20190822/1566453540238486.png" title="1566453540238486.png" alt="图片2.png"/>
④
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【单选题】
混凝土偏心受压构件，其大小偏心受压的根本区别是（）。
①
截面破坏时，受压钢筋是否屈服
②
截面破坏时，受拉钢筋是否屈服
③
偏心距的大小
④
受压一侧混凝土是否达到极限压应变值
【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件，其大小偏心受压的根本区别是（）。
①
截面破坏时，受拉钢筋是否屈服
②
截面破坏时，受压钢筋是否屈服
③
偏心距的大小
④
受压一侧的混凝土是否达到极限压应变的值
【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件，其大、小偏心受压的根本区别是（ ）。
①
截面破坏时，受拉钢筋是否屈服
②
截面破坏时，受压钢筋是否屈服
③
偏心距大小
④
受压一侧混凝土是否达到极限压应变值
【单选题】
钢筋混凝土偏心受压构件，其大、小偏心受压的根本区别是（ ）。
①
截面破坏时，受拉钢筋是否屈服
②
截面破坏时，受压钢筋是否屈服
③
受压一侧的混凝土是否达到极限压应变值
④
偏心距的大小
随机题目
【多选题】
打造良好教育生态情况：重点加强中小学生“五项管理”、“双减”，其中“双减”具体是指（）。
①
减轻义务教育阶段学生家长负担
②
减轻义务教育阶段学生作业负担
③
减轻义务教育阶段学生校外培训负担
④
减轻义务教育阶段地方财政负担
⑤
减轻义务教育阶段国家财政负担
【多选题】
出台《教育督导问责办法》的意义包括（）。
①
强化督导问责是对督导制度的根本性完善
②
实现了督导问责的规范化
③
强化督导问责是落实依法治国、依法治教的系列行动之一
④
强化督导问责将有效降低家长的教育支出
⑤
通过组织协同将督导建议权转化问责权
【单选题】
党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了（）。
①
邓小平理论
②
毛泽东思想
③
科学发展观
④
“三个代表”重要思想
【单选题】
（）是指连接相邻城市或城市群、城市带内部各个城市之间的高速铁路。城际高铁是采用高速铁路等级标准设计建造的城际铁路。
①
城际高速公路
②
城际高速铁路
③
城市铁轨
④
城际轨道交通