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【单选题】【消耗次数:1】
受弯构件斜截面受剪承载力计算时通常要限制截面尺寸是为了防止()的发生。
①
受拉破坏
②
斜压破坏
③
剪压破坏
④
斜拉破坏
参考答案:
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相关题目
【单选题】
为了避免斜压破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪个条件来限制(??)。
①
规定最小配箍率
②
规定最小截面尺寸限制
③
规定最小配筋率
④
规定最大配筋率
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【单选题】
条件相同的无腹筋梁,发生斜截面破坏时,梁的斜截面受剪承载力 ( )。
①
斜压破坏>剪压破坏>斜拉破坏
②
剪压破坏>斜压破坏>斜拉破坏
③
斜拉破坏>斜压破坏>剪压破坏
④
斜压破坏>斜拉破坏>剪压破坏
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【单选题】
为了避免斜压破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪 个条件来限制( )。
①
规定最大配筋率
②
规定最小截面尺寸限制;规定最小配箍率
③
规定最小配筋率
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【判断题】
钢筋混凝土梁斜截面破坏的三种形式是斜压破坏,剪压破坏,斜拉破坏
①
正确
②
错误
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【判断题】
无腹筋梁斜截面的破坏形态中,斜压破坏和斜拉破坏属于脆性破坏,剪压破坏属于延性破坏。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
为了避免斜拉破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪个条件来限制(??)。
①
规定最大配筋率
②
规定最小配箍率
③
规定最小截面尺寸限制
④
规定最小配筋率
查看完整题目与答案
【单选题】
为了避免斜拉破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪 个条件来限制( )。
①
规定最大配筋率
②
规定最小配箍率
③
规定最小截面尺寸限制
④
规定最小配筋率
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【单选题】
受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据( )破坏形态建立的。
①
斜压破坏
②
剪压破坏
③
弯曲破坏
④
斜拉破坏
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【单选题】
受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据( )破坏形态建立的
①
斜压破坏
②
剪压破坏
③
斜拉破坏
④
弯曲破坏
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【单选题】
受弯构件斜截面承载力计算中,通过限制最小截面尺寸的条件是用来防止()。
①
斜压破坏
②
斜拉破坏
③
剪压破坏
④
弯曲破坏
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随机题目
【单选题】
课堂教学的基本环节包括备课、上课和( ),其中上课时中心环节。
①
写教案
②
课后辅导
③
制作课件
④
熟悉学生
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【单选题】
下面属于个别化教学组织的包括( )
①
特朗普制
②
道尔顿制
③
分组教学制
④
凯勒计划
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【单选题】
我国最早采用班级授课组织开始于( )年的京师同文馆
①
1862
②
1920
③
1904
④
1949
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【单选题】
文纳特卡计划的创始人是( )
①
博尔文
②
凯勒
③
华虚朋
④
柏克赫斯特
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【单选题】
中国古代的“六艺”属于( )
①
学术中心课程
②
综合学科课程
③
科目本位课程
④
经验课程
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【单选题】
“直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和”,这属于课程要素中的( )
①
概念
②
原理
③
技能
④
方法
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【单选题】
教学组织的基本类型有( )
①
班级授课组织、分组教学组织、个别化教学
②
个别学习、伙伴学习、合作学习
③
分组教学组织、个别化教学、个别学习
④
班级授课、分组教学、情景模式
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【单选题】
关于课程内容的选择与组织,早在19世纪,()在《什么知识最有价值》疑一文中就曾阐述过。
①
泰勒
②
杜威
③
布鲁纳
④
斯宾塞
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【单选题】
( )是最古适用范围最广的课程课程类型。
①
活动课程
②
学科课程
③
分科课程
④
综合课程
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【单选题】
最早在理论上论述了班级授课制的教育家是( )
①
赫尔巴特
②
乔伊斯
③
夸美纽斯
④
裴斯泰洛齐
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